Proposta Plano De Trabalho Professor Coordenador

caminhos da coordenação pedagógica e da formação de professores Duas pesquisas exclusivas revelam o perfil do coordenador pedagógico e como ele pode contribuir para a melhoria do trabalho docente Edição EspEcial nº 6. junho/2011. proibida a VEnda. uma publicação Índice 4 reportagens Panorama Formação continuada ainda é ficção no país pesquisas apontam que, para avançar, é preciso investir em programas de capacitação em contexto de trabalho 8 14 Políticas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1AçõesComo é elaborado o PPP do colégio 5 2.1.1Participação dos professores no ppp e inclusão a alunos com necessidades especiais.......................................................................................................................7 2.1.1.1 Como é elaborado o PPP do colégio 9 3CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS

MANUAL ADJETIVO CETEP TCC Trabalho de Conclusão de Curso REGULAMENTO DO TCC - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DOS CURSOS TÉCNICOS E TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO DA ADJETIVO – CETEP – CENTRO TÉCNICO DE ENSINO PROFISSIONAL DO CONCEITO OU DISPOSIÇÕES PRELIMINARES O desenvolvimento do TCC no ensino técnico e técnico integrado ao ensino médio tem como pressuposto a articulação e a integração dos diferentes componentes curriculares com as experiências cotidianas, vivências profissionais…

Paulo 2012 DINORÁ DA SILVA MELO POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação Latu-sensu em Ética, Valores e Cidadania na Escola oferecido pela Universidade de São Paulo em parceria com a UNIVESP e NASCE. Tutor (a): Prof.ª Me. Vanice Ribeiro da Silva São Paulo 2012 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de…

Licenciatura em Letras – turmas 2014/07, 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02 (Atenção: turma 2014/07 deve fazer atividades relacionadas apenas à Didática) Licenciatura em Matemática – turmas 2014/12, 2015/02 NTERNACIONAL UNINTER Prezados tutores e coordenadores, A UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I é composta pelas disciplinas “Didática” e “Currículo Escolar”, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa aos fundamentos teórico-práticos que alicerçam a educação.…

Pedagógica e a Formação Contínua de Professores Este capítulo tem a intencionalidade de abordar temas que abrangem a formação contínua de professores à luz da atuação do Coordenador Pedagógico em Escolas de Educação Básica. O capítulo compõe-se de três âmbitos: no primeiro abordaremos a gênese da formação continua dos professores; a seguir, a atuação do Coordenador Pedagógico nesse processo e, finalizamos com a elaboração de Projeto de Formação Contínua de Professores na Escola…

ANUAIS DA ESCOLA O planejamento é o principal instrumento norteador da ação dos coordenadores e profissionais de educação. Espera-se que todas as escolas realizem o planejamento, uma vez que sem ele não se pode estabelecer as metas e projetos de ação para o ano escolar. A elaboração do Planejamento é uma tarefa coletiva e deve ser realizada com a colaboração de todos os agentes escolares envolvidos. Cabe ao Coordenador Pedagógico organizar e zelar pela elaboração e execução do…

VIII PARTE I Estágio de Supervisão Escolar/Coordenação Atribuições do Coordenador Pedagógico (Regimento escolar) ----- XII Plano de Ação --------------------------------------------------------------------- XIV Orientação aos pais/alunos/professores ------------------------------------ XV Cotidiano do SE, rotina (relatório diário) ------------------------------------ XVII

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA Meire Lúcia Andrade da Silva1 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar o papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores e foi aplicada na Escola Estadual José Damasceno Vasconcelos escola da rede estadual de ensino I e II, localizada em Miracema do Tocantins. Participaram desta pesquisa 04 professores de 1º ao 5º ano e 05 professores do 6º ao…

PLANO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO OBJETIVOS: O Coordenador Pedagógico da unidade escolar deve garantir a sustentabilidade da equipe atuando coma um “afluente” dando direção e destino às informações e ações advindas da Direção escolar sem perder de vista critérios importantes como o olhar seletivo, a sensibilidade e a competência através da aquisição de novos conhecimentos. ATRIBUIÇÕES DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: -Coordenar o Planejamento Anual e a elaboração do…