Propiciando A Transformação Sociocultural

natureza econômica do sistema educacional. (C) eficiência individual de todos os que participam do sistema, a dimensão subjetiva e a orientação determinista. (D) dimensão grupal ou holística e os princípios de totalidade, contradição, práxis e transformação do sistema educacional. 06) (SEDUC-PA) No processo de ensino-aprendizagem, o trabalho docente deve considerar, como condição pedagógica fundamental, a relação professor-aluno. Para tanto, o professor deve compreender que (A)…

Por exemplo, um professor que atua em duas escolas acaba tendo comportamentos diferenciados, conforme a cultura de cada uma delas. A escola é uma instituição contraditória, onde se trabalha a oposição entre o velho e o novo, a reprodução e a transformação, através das práticas sociais estabelecidas diariamente. Isso não significa que a proposta pedagógica da escola é limitada. . . Mas, em toda proposta existe uma aposta, que vai se concretizando e se modificando ao mesmo tempo, porque…

abordadas nas linhas de pesquisa que compõem a área de concentração, buscamos enfrentar desafios postos à educação pela cultura contemporânea, com suas rupturas de paradigmas científicos, tecnológicos e éticos, seu poder de distribuição dos bens socioculturais, de criação de sistemas de interpretação do mundo e de ressignificação dos sentidos da educação e das instituições que lhe são destinadas. Em todas as linhas de pesquisa estamos exercitando a ação polêmica da razão pela análise…

disposições contidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 4/2010, art. 17) e nos termos do Parecer que dá base à presente Resolução. Os professores levarão em conta a diversidade sociocultural da população escolar, as desigualdades de acesso ao consumo de bens culturais e a multiplicidade de interesses e necessidades apresentadas pelos alunos no desenvolvimento de metodologias e estratégias…

e crianças de 4 e 5 anos (pré-escola) onde 75 freqüentam o período matutino e 75 o vespertino, totalizando 300 crianças atendidas na instituição. A instituição cumpre duas funções indispensáveis e indissociáveis para a criança: educar e cuidar propiciando situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas. A instituição conta com 74 servidores, sendo eles: 30 educadores infantis e 3 eventuais; 11 professoras regentes e 5 regentes, 2 professoras de educação física, 2…

finalidades educacionais que conduzem à superação dos objetivos restritos da escola liberal (aprendizagem de conteúdos escolares, usualmente português e matemática) e aponta para a incorporação de experiências socialmente significativas dos estudantes, propiciando o desenvolvimento crítico e social. Para os esforços liberais reservaremos a denominação progressão continuada e para os esforços de superação desta visão, o termo ciclos. 7 Cabe ressaltar, nesta direção, que a questão das…

Federal de 1988, concebe a educação como Direito de todos, alicerçada na ética e nos valores da solidariedade, liberdade, justiça social e sustentabilidade, cuja finalidade é o pleno desenvolvimento de cidadãos críticos e compromissados com a transformação social. As Diretrizes Curriculares Nacionais foram redefinidas, passando a orientar a estruturação do currículo por áreas de conhecimento, as quais são: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso…

definidos pelas regras, constituindo-se em um recurso fundamental para brincar. (RCNEI, Vol. 1, 2001, p. 28) O professor deve atuar como mediador entre a criança e o brincar, auxiliando a estruturar as brincadeiras de maneira diversificada, propiciando um ambiente lúdico adequado, desta forma podendo observar o processo de desenvolvimento da criança coletivo ou individual, registrando assim os avanços obtidos no uso da linguagem e a socialização, proporcionando o enriquecimento das…

instituições. É o primeiro grupo a que cada pessoa pertence. O sentimento de pertencer a uma família traz para o indivíduo: proteção, segurança, bem estar * A estrutura da família é a de um sistema sociocultural aberto, em transformação, passando por estágios de desenvolvimento que requerem constante adaptação; * Este sistema está sempre mudando e sempre conservando os padrões internacionais exigindo adaptabilidade. A FAMÍLIA HOJE Uma…

consideração as diferenças socioculturais em prol da aquisição do seu conhecimento e desenvolvimento global. Sob este prisma, ele aponta três objetivos que são comuns e devem ser buscados pelas escolas modernas: *(a) estimular e fomentar o desenvolvimento em níveis físico, afetivo, moral, cognitivo, de personalidade; *(b) desenvolver a consciência cidadã e a capacidade de intervenção no âmbito social; (c) promover uma aprendizagem de forma contínua, propiciando, ao aluno, formas…