Projetos Politicos Pedagógicos Para Creches E Pré Escolas

Dúvidas mais frequentes na Educação Infantil A Educação Infantil, no Brasil é ofertada em creches, pré-escolas, escolas, centros ou núcleos de educação infantil, que podem ser públicas ou privadas. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica. Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A obrigatoriedade da matrícula na educação infantil

desenvolvimento nos aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais. b) Criar escolas quando os pais pedem. c) Cuidar das crianças que os pais precisam trabalhar d) Alfabetizar o quanto antes possível pois assim as crianças ficam mais inteligentes. 2) Reconhecidamente nos documentos oficiais a Educação Infantil é um direito da criança, isso significa dizer: a) Que a criança pode decidir se quer ou não ir a escola. b) A frequência a educação infantil é obrigatória sob pena de…

defesa de uma criança ativa e abalaram as práticas familiares e o trabalho realizado em creches e pré-escola varia de pais para pais. Capítulo V A história da educação infantil em nosso país tem de certa forma, acompanhado a história dessa área no mundo, havendo é claro, características que lhes são próprias . Até meados do século XIX, o atendimento de crianças pequenas longe da mãe em instituições como creches ou parques infantis praticamente não existia no Brasil. Essa situação vai…

CEP 13256700-Itatiba / SP. O horário de funcionamento do colégio é período integral das 07h00min as 18h00min horas. 2.ORGANIZAÇÃO FÍSICA. A creche e a EMEI ficam em prédios separados, sua estrutura física é bem ampla, sua construção é de alvenaria, com partes pré-fabricados e encontrasse em excelente estado de conservação. O prédio da creche possui um excelente espaço físico todas as salas de aula possuem um banheiro adaptado para cada faixa etária, ao fundo de cada sala possui…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIANA CRISTINA DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2010 ADRIANA CRISTINA DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletrônico:…

EDUCAÇÃO INFANTIL 21 2.1 O Papel da Educação Infantil 24 2.2 O Papel do Professor na Educação Infantil 28 CAPÍTULO III 35 OS DESAFIOS ENCONTRADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA CRECHE 35 3.1 A Creche e sua Realidade 39 3.2 A Prática Pedagógica da Educação Infantil na Creche 40 ANÁLISE E DISCUSSÃO DAS ENTREVISTAS 43 CONSIDERAÇÕES FINAIS 49 REFERÊNCIAS 51 INTRODUÇÃO A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e destina-se a crianças de…

compromissos, planejamento e seriedade, e que ajuda no desenvolvimento e na socialização” (VELASCO,1996 apud KISHMOTO,1994). Vygotsky (1984) afirma “a importância da brincadeira do ponto de vista cultural, social e, principalmente, pedagógico. Por meio do brincar, a criança vê e constrói o seu mundo, bem como expressa aquilo que tem dificuldade de colocar em palavras.” “A brincadeira, como atividade dominante da infância, tendo em vista as condições concretas…

PPP de Carlos Mota É importante ressaltar que um Projeto Político-Pedagógico (PPP) de rede representa e evidencia sempre a intencionalidade na efetivação do processo educativo desenvolvido em todos os níveis do sistema de ensino – central intermediário e local. Portanto, destacam-se os seguintes desafios: a defesa de uma organização do trabalho pedagógico que revele os conflitos e as contradições a serem enfrentadas e a necessidade de avaliação contínua de suas bases e fundamentos.…

crianças até 6 anos. Toda trajetória histórica do profissional da Educação Infantil tem contribuído para que, cada vez mais, seja delineado um perfil de professor educador gestor de seu fazer pedagógico, em que os alunos da faixa etária de zero a cinco anos vão sendo moldados pela proposta pedagógica da escola e do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Fruto de um amplo debate nacional, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil contou com a…

É a parte mais importante do relatório! Deve conter a DESCRIÇÃO, ANÁLISE/CRITICA E FUNDAMENTAÇÃO DO TRABALHO REALIZADO pelo estagiário e pelo professor observado. Lembre-se! Você realizou o estágio no cenário apresentado na caracterização da Escola, do professor e da turma. È nessa parte do relatório que o aluno deve apresentar sua análise e critica ás situações descritas de forma objetiva na caracterização. Descreva as práticas pedagógicas a partir do que você observou e/ou…