Monografia Juridica I

introdução e a conclusão são os últimos elementos de um projeto e de um trabalho científico a ser elaborados, pois o primeiro sistematiza a ideia geral da pesquisa instigando a curiosidade do leitor pelo conteúdo do trabalho a ser elaborado. Por sua vez, a conclusão é o elemento que, além de retomar a essência fundamental do trabalho, traz consigo o resultado da pesquisa de forma sistemática. 1.2 – Importância: a) A importância técnica da introdução e da conclusão decorre da exigência da Associação Brasileira de Normas Técnicas, responsável pela padronização das normas de elaboração de trabalhos científicos. b) Importância Psicológica: Ambos são meio construtivos da ideia de pesquisador/aluno, alcançada a partir da organização textual inicial (Introdução) e final (Conclusão). Daí advém o senso organizacional, que edifica a noção de inicio, meio e fim do trabalho científico. 1.3 – Qual a diferença entre problemática e problema: a) Problemática: É o caminho que o pesquisador tem que percorrer até chegar ao questionamento base da pesquisa, que é o problema, ou seja, quais foram às motivações, as causas para o surgimento daquela tese. O pesquisador então antes de apresentar o problema deverá descobrir sobre as etapas que culminaram na definição do questionamento. b) Problema é o questionamento base da pesquisa, é a essência do trabalho científico elaborado pelo pesquisador. 1.4 – Diferença entre introdução e problemática: A introdução é feita a parti da junção…

introdução e a conclusão são os últimos elementos de um projeto e de um trabalho científico a ser elaborados, pois o primeiro sistematiza a ideia geral da pesquisa instigando a curiosidade do leitor pelo conteúdo do trabalho a ser elaborado. Por sua vez, a conclusão é o elemento que, além de retomar a essência fundamental do trabalho, traz consigo o resultado da pesquisa de forma sistemática. 1.2 – Importância: a) A importância técnica da introdução e da conclusão decorre da exigência…

23 NOTAS SOBRE A ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO DE METODOLOGIA DA PESQUISA GEOGRÁFICA Doralice Sátyro Maia Professora do Departamento de Geociências- UFPB Doutora em Geografia E-mail: doramaia@funape.ufpb.br RESUMO: Este trabalho tem como objetivo contribuir com o ensino da disciplina Metodologia da Pesquisa em Geografia, ministrada no Departamento de Geociências da UFPB. Sua preocupação é orientar o aluno para a…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE GUIA PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA ELEIDE ABRIL GORDON FINDLAY MAURO A. COSTA SANDRA PASCHOAL LEITE DE CAMARGO GUEDES 2.ª edição revista e atualizada 1.ª edição formato digital 2006 EXPEDIENTE Reitor Paulo Ivo Koehntopp PRODUÇÃO EDITORIAL Editora Univille Coordenação Geral Reny Hernandes Diagramação Andréa Rosa de Oliveira Machado Marisa Kanzler Aguayo Revisão Viviane Rodrigues Equipe Técnica Responsável Eleide…

CONCLUSÃO DE CURSO (PROJETO DE GRADUAÇÃO) Professor Responsável: Alessandro L. Brancão Jaú-2009 1. INTRODUÇÃO A disciplina de Projetos tem o objetivo de capacitar os profissionais de Gestão e Planejamento no desafio de elaborar projetos de Graduação capazes de ilustrar fidedignamente temas de alta relevância sintonizados aos conteúdos estudos ao longo do itinerário de formação vivenciado no decorrer do curso. Em resumo: Demonstra a…

Indígena Tupinikim do município de Aracruz de Espírito Santo e defendido como dissertação de Mestrado em Educação/Currículo na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo no ano 2008. No Espírito Santo, o povo Tupinikim junto ao povo Guarani desde principio da década do noventa vem recriando um projeto educação escolar fundamentado na construção de processo de Educação escolar Indígena: diferenciada, específica, intercultural e bilíngüe, com e para suas comunidades. Tal…

Projeto de Pesquisa I BIMESTRE MACROTEMAS: Ciência e Tecnologia (Exatas) e Ciência, Cultura e Ficção (Humanas e Linguagens)  ÁREA A: MICROTEMAS:  ÁREA C:  Português, L.E., Literatura, Arte e  Física, Química e Biologia. Educação Física.  ÁREA B:  ÁREA D:  Matemática e Geometria.  História, Geografia, Atualidades, Sociologia, Filosofia. ESTRUTURA DO PROJETO:  Elementos Pré-Textuais:  CAPA E CONTRACAPA.  Elementos Textuais:  TEMA  PROBLEMÁTICA/HIPÓTESE  INTRODUÇÃO…

ELABOÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA Joaquim Martins Junior METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA CURSOS DE GRADUAÇÃO Modalidade EAD Pró Reitoria de Ensino ORGANIZADORAS: Fabiane Carniel Lílian Maia Borges MARINGÁ – PR 2014 Reitor: Wilson de Matos Vice-Reitor: Wilson de Matos Silva Filho Pró-Reitor de Administração: Valdecir Antonio Simão Presidente da Mantenedora: Cláudio Ferdinandi NÚCLEO DE FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E METODOLOGIA DA PESQUISA Gestora: Cristina Herold…

A presença da disciplina de Metodologia da Pesquisa ou Científica nas grades curriculares de todos os cursos da UNIVILLE visa dar instrumentos aos alunos de graduação na prática do método científico. A existência de um projeto facilita a elaboração e o aprofundamento de qualquer trabalho acadêmico, quer seja de uma disciplina ou de uma monografia de final ou de conclusão de curso. Ainda na graduação, os alunos que almejam seguir a carreira acadêmica ou melhorar sua formação profissional…

CURSO: GTI | COORDENAÇÃO: Alessandra Schiarantolla | UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICA | PROFESSOR (A): Ms. Erika Bataglia da Costa | CARGA HORÁRIA: 80 horas aula | PERÍODO: 2013-1 | 1 UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 1.1 EMENTA: A natureza do conhecimento científico e fundamentos da ciência. Os métodos e as pesquisas científicas. Estrutura de um artigo científico. Elaboração de projetos de pesquisa e seqüencia…