Projetos Pedagogicos Sobre A Declaração Dos Direitos Das Crianças

pensam, sonham e expressam. As línguas de sinais envolvem movimento que podem parecer sem sentido para muitos, mas que significam a possibilidade de organizar as ideias, estruturar o pensamento e manifestar o significado da vida para os surdos. Pensar sobre surdez requer penetrar no “mundo dos surdos” e “ouvir” as mãos que, com alguns movimentos, nos dizem o que fazer para tornar possível o contato entre os mundos envolvidos, requer conhecer a “língua de sinais”. Permita-se “ouvir” essas…

DECLARAÇÃO DE SALAMANCA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Resumo O presente artigo irá demonstrar os acontecimentos históricos da educação brasileira como se deu a evolução e o desenvolvimento da educação da pessoa com deficiência no Brasil, bem como seus problemas e o seu cunho assistencialista, buscando trazer fatos significativos de como da educação especial era aplicada e trabalhada. Refletir sobre as principais questões que a influencia da Declaração de Salamanca influenciou no…

contemporâneas sobre a educação sexual. Precisamos refletir sobre o objetivo de proporcionar condições para que possamos compreender que somos seres assexuados e permanentemente evoluindo no processo de educação. A sexualidade se manifesta em varias formas, sendo elas através do sentimentos, das emoções, do toque e do prazer. Construímos historicamente discursos, regras, modelos, posturas, exigências, permissões e códigos em torno do sexo; dessa forma falamos que a sexualidade esta…

visando o desenvolvimento humano. As crianças com necessidades educativas especias devem ser incluidas no ensino regular, mas para isto o sistema precisa ser revisto, de modo a atender as demandas individuais de todos. Do ponto de vista pedagógico esta integração assume a vantagem de existir interação entre as crianças, procurando um desenvolvimento conjunto com igualdade de oportunidades para todos, respeitando a diversidade humana e cultural. Refletir sobre a escola e a…

Faz-se necessário a implementação de políticas publicas e planejamento educativo inclusivo. Palavras-chave: formação continuada; educação inclusiva; políticas públicas 1. INTRODUÇÃO Esse estudo tem como ponto de partida a reflexão sobre a inclusão, bem como sobre a interação entre professor e alunos que favoreça o processo de inclusão em ambiente escolar. A questão relaciona-se diretamente com a formação continuada de professores e equipes pedagógicas. A idéia de trabalhar com…

O presente artigo trata da inclusão de pessoas com deficiência no sistema regular de ensino, com o intuito de refletir sobre a trajetória do histórico da educação especial por meio de discussões sobre a reformulação das leis, decretos e legislações referente ao tratamento que estas pessoas necessitam, do assistencialismo e da inclusão no âmbito escolar regular. Para compreender como se desenvolveu esta trajetória temos que entender os conceitos de inclusão, como consequência da exclusão social.

Denise de Fátima Alves Ferreira RA: 264221 Luci Euzébio Pereira da Silva: 200259 A inclusão da criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. Montes Claros 2013 Aniele Soares de Oliveira / RA: 232499 Carla Regina Vieira- RA: 280651 Denise de Fátima Alves Ferreira RA: 264221 Luci Euzébio Pereira da Silva: 200259 A inclusão da criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. Atividade apresentada ao curso…

as informações objetivas sobre o Prejeto,de acordo com o registro seguir: 1.1 Nome do Prejeto: Cidadania Acreditar é Preciso 1.2 Público Alvo: Especifique o público,beneficiário estimado a quantidade,a faixa etária e o gênero. Crianças carentes,que envolvem bebes,crianças e jovens. 1.3Objetivo(s) do projeto: É a representação formal daquilo que se deseja alcançar com o projeto de forma specifica,mensurável e realista. Promover Dignidade e conforto a essas Crianças 1.4 Breve…

brinquedoteca, o mundo mágico que contribui para o desenvolvimento emocional, intelectual e motor da criança. A brincadeira é um comportamento presente em todas as culturas, cada qual com suas especificidades (BROUGÈRE, 1998; PEDROZA, 2005). Por meio da brincadeira a criança aprende comportamentos, constrói conhecimento, expressa emoções e sentimentos e significa para si a cultura em que está inserida. Pesquisar sobre esse comportamento tão complexo e tão básico ao ser humano tem-se…

Declaração de Salamanca: princípios e práticas na área das necessidades educativas especiais. Introdução: Como resultado da Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, realizada entre 7 e 10 de junho de 1994, na cidade espanhola de Salamanca, a Declaração de Salamanca trata de princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais. A inclusão de crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de…