Projetos Para Formaçao Profissional

ESTRUTURANDO O RELATÓRIO – DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO EM VERMELHO. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 06 3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 06 CONSIDERAÇÕES…

APRESENTAÇÃO REFERENTE À CHAMADA PUBLICA PARA SELEÇÃO DE PROJETOS SOCIAIS. ASSOCIAÇÃO QUERUBINS ANO:02/2011 Palavras-chave Inclusão Social de Mulheres, através da Capacitação Profissional. O programa de Capacitação Básica para o Trabalho para mulheres, visa a real contribuição para seu público diretamente atendido, assim como ao Empresariado, demais membros da comunidade, Entidades Públicas e familiares, ressaltando seu comportamento dentro da realidade da comunidade. Como por…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A CIDADE E O CAMPO CELI ZULKE TAFFAREL * SOLANGE LACKS ** CLÁUDIO DE LIRA SANTOS JÚNIOR *** MARISE CARVALHO **** ADRIANA D’AGOSTINI ***** MAURO TITTON ****** NAIR CASAGRANDE ******* RESUMO O texto propõe a formação de professores de Educação Física baseada em cinco fontes de dados a saber: 1. Demandas apresentadas pela escola pública, pelos movimentos so-ciais e entidades relacionadas à aérea de esporte e lazer da cidade e do campo; 2. Avalia-ção

setembro de 2004 DESENVOLVIMENTO SOCIAL: DESAFIO PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Área Temática de Trabalho Resumo Este artigo pretende traçar um panorama histórico mostrando como a educação profissional no Brasil não consegue vincular a dimensão da qualificação e da formação integral voltada para a inclusão social, bem como analisar os planos de qualificação profissional, PLANFOR e PNQ, apontando seus retrocessos e avanços em direção a busca do…

momento atual, ressaltandose o processo de construção das bases políticas, teóricas e as relações com as práticas. Discute-se a necessidade de apropriação de conhecimentos históricos sobre conceitos, concepções e tendências, organização da área, formação profissional e campo de trabalho de contextos internacionais diversificados e de se buscar a partir desses conhecimentos avançar na construção de políticas nacionais que superem a simples importação de modelos. São os diálogos que vão se…

SUPERIOR DO SERIDÓ DEPARTAMENTO DE ESTUDOS SOCIAIS E EDUCACIONAIS CAMPUS DE CAICÓ CURSO DE DIREITO PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE DIREITO (Conforme o Novo Acordo Ortográfico) Caicó 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ DEPARTAMENTO DE ESTUDOS SOCIAIS E EDUCACIONAIS CAMPUS DE CAICÓ CURSO DE DIREITO PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE DIREITO Comissão de Elaboração: Prof. Ms. Rogério de Araújo Lima - Presidente

implantação da educação profissional e ensino médio integrado na modalidade de EJA na rede estadual de ensino, no contexto do Programa de Integração da Educação Profissional Técnica de Nível Médio ao Ensino Médio na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA). Metodologicamente recorreu-se a pesquisa bibliográfica e análise documental. O estudo apresenta uma breve contextualização histórica dessas políticas educacionais e a configuração assumida no estado do Pará Palavras-Chaves: Formação…

baseada nessas diretrizes, tem contribuído para a reflexão sobre os perfis profissionais a construir e quanto ao currículo/projeto pedagógico capaz de desenvolver as competências e habilidades coerentes com o perfil definido. Este trabalho focaliza, a partir da visão das Comissões de Curso, a valorização conferida à formação humanística do Engenheiro. Considerando os objetivos específicos do ENC, os perfis profissionais apontados para os graduandos das engenharias (Civil, Química,…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE LINHA DE PESQUISA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Natal/RN 2008 IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do…

O Serviço Social é uma profissão cujo processo de construção não aconteceu de forma contínua e linear, da sua formação à sua trajetória sócio-histórico, possuem características complexas, que nem sempre são apreendida e compreendida pela sociedade e até mesmo dentro da própria categoria há apreensões divergentes quanto ao seu processo de transformação e atuação profissional. Neste trabalho vamos compreender como uma profissão que surge no seio da Igreja Católica, que teve sua base teórica