Projetos E Práticas De Açao Pedagogica Corpo Humano

A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA A tradição racionalista ocidental tornou possível falar confortavelmente da possibilidade de uma educação intelectual, por um lado, e de uma educação física ou corporal, por outro, quando não de uma terceira educação, a moral – expressão da razão cindida das três críticas de I. Kant, filósofo que, não obstante, segundo Welsch (1988), preocupou-se intensamente com as mediações entre as diferentes dimensões da racionalidade. Essas…

Projetos de trabalho: Prática pedagógica Plural Mindé Badauy Menezes 1. Projetos de trabalho como concepção de ensino Projetos de trabalho têm sido introduzidos como um recurso, na prática pedagógica, particularmente nas instituições de ensino que se propõem a realizar mudanças nos seus métodos de trabalho. A literatura informa da sua prática ainda em número reduzido de escolas, e nem sempre com registros das circunstâncias nas quais essas experiências têm ocorrido. Não são desconhecidas dos

Conforme combinado com a professora que passou os conteúdos com os quais estava trabalhando: corpo humano; partes do corpo (cabeça, tronco e membros); cuidados com o corpo; higiene; órgãos dos sentidos (visão, audição, olfato, tato e paladar). Fui apresentada às crianças, pela professora, que ficaram cheias de contentamento por contarem com novos integrantes para interagirem, brincarem, aprenderem. A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor.…

UNIDADE PEDAGÓGICA DE ITAMBÉ CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR Itambé - Bahia 2012 ALINY SOUZA RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório final das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, Curso Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências - FTC ead, circuito 10, 7º período, sob a orientação da tutora Mailza Souza Nunes Soares. Itambé - Bahia

estudo e outra para repouso, 01 tesouraria, 01 cozinha. Apenas não possui auditório e refeitório. São 598 alunos, 27 turmas, divididas entre 1° e 2° turnos, manhã e tarde, essa divisão é feita de acordo com a faixa etária dos alunos. A equipe pedagógica, Direção e Coordenação são formadas por uma Psictípedagoga Clínica, que também é formada em História, um Pedagogo, também formado em Biologia, uma Pedagoga, uma Pedagoga com Pós Graduação em Gestão Educacional. A equipe docente é…

reavalia-as. É preciso ter a oportunidade de trabalhar com seus pares - dentro e fora da escola - partilhar, além de ideias e conhecimentos, os sucessos e as dificuldades desse ofício especializado em transformar práticas de professores. Constituir-se formador implica desenvolver, progressivamente, um corpo específico de saberes. Saberes esses que nem sempre coincidem com aqueles do ofício de professor. O saber dos professores é o saber deles e está relacionado com a pessoa e a…

temas de reflexão na área de educação, em especial da educação física. A idéia do homem como construtor de si mesmo marca o pensamento renascentista e coloca o humanismo como um projeto pedagógico de intenso alcance social. A educação do corpo assume um papel significativo na história das idéias pedagógicas, sendo o ser humano elemento fundamental de toda a educação. Assim o homem inventou outras maneiras que lhe permitem expressar seus sentimentos e emoções transformando-as também em…

supervisor na elaboração do Projeto Político Pedagógico Carina Nunes Kolling¹ Resumo: Este artigo apresenta concepções sobre o Projeto Político Pedagógico e o papel do Supervisor Escolar na elaboração do mesmo, considerando a função social da escola. Na construção do PPP é válido ressaltar os aspectos históricos da instituição de ensino, o diagnostico atual, os objetivos e metas a serem alcançados, bem como a metodologia ser utilizada na execução da proposta pedagógica. Ao…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO Portaria de Autorização 293 de 15/02/2001 – D.O.U. de 19/02/2001 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO I CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDÊNCIA DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROPOSTA ACADÊMICO-PEDAGÓGICA PARA CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU - ESPECIALIZAÇÃO I-IDENTIFICAÇÃO 1.1. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA Entidade Mantenedora – Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd Entidade Mantida – Faculdade de Educação …

social nas diversas relações estabelecidas. * Compreender e valorizar o trabalho de cada indivíduo do grupo, percebendo a importância da unidade na diversidade. * Identificar os benefícios sociais, econômicos, físicos e mentais gerados pela prática do esporte, que resultam numa forma de mudança de vida. * Conhecer e compreender as contradições existentes no âmbito do esporte, construindo mecanismos que promovam o olhar crítico para tomadas de decisões. Justificativa: “Não…