Planejamento anual da escola

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ESCOLA CLASSE 102 SUL. ROTINA SEMANAL

Rotina 5° ano Professora Ana Paula
SEGUNDA FEIRA | TERÇA FEIRA | QUARTA FEIRA | QUINTA FEIRA | SEXTA FEIRA |
PORTUGUÊSINTERPRETA-ÇÃO DE TEXTORECREIO MATEMÁTICAGEOMETRIA | PORTUGUÊS CRIAÇÃO DE TEXTORECREIO HISTÓRIA GEOGRAFIA | PORTUGUÊSOrtografiaRECREIO EDUCAÇÃO FISICA | MATEMÁTICAUNIDADES DE MEDIDASRECREIO CIÊNCIAS | MATEMÁTICACORREÇÕES EDÚVIDAS PORTUGUES CORREÇÃO E DUVIDAS RECREIOAULA DE INFORMÁTICA |

Sandra Mary Gonçalves Prazeres
Técnico de Gestão Escolar
Daniela Elias Setubal
Professoras
Ana Paula Martins da Silva
Anahi Reis Doerderlein Pimentel
Célia Castrioto Corrêa
Cristiane Beatriz Soares Gonçalves
Érica Cardoso Apolinário
Ilda Dias Lopes
Irismar Mendes de Moraes
Kátia Maria Diniz Dias
Kelly Macedo AméricoLuciene Barros Gouveia de Azevedo
Margareth Rodrigues Lobato
Maria Betânia Maximiano dos Santos
Maria Odete da Silva Gondim
Miriam de Menezes Vertelo
Patrícia dos Santos Damasceno
Vanderléa dos Santos Rodrigues de Medeiros

Planejamento Anual – 2012

Eixo Norteador:
Olimpíadas e Paraolimpíadas 2012
* Valores

Objetivo Geral:

Desenvolver o espírito esportivo, tendo em vista aformação ética em todos os âmbitos do convívio social.

Objetivos Específicos:

* Perceber, identificar, internalizar e aplicar regras de convívio social nas diversas relações estabelecidas.
* Compreender e valorizar o trabalho de cada indivíduo do grupo, percebendo a importância da unidade na diversidade.
* Identificar os benefícios sociais, econômicos, físicos e mentais geradospela prática do esporte, que resultam numa forma de mudança de vida.
* Conhecer e compreender as contradições existentes no âmbito do esporte, construindo mecanismos que promovam o olhar crítico para tomadas de decisões.

Justificativa:
“Não basta ensinar ao homem uma especialidade, porque se tornará assim uma máquina utilizável e não uma personalidade. É necessário que adquira umsentimento, senso prático daquilo que vale a pena ser empreendido, daquilo que é belo, do que é moralmente correto.”
Albert Einstein

Os Jogos Olímpicos e Paraolímpicos oferecem o momento de aproveitar a oportunidade para promover a valorização da Educação Cidadã, buscando gerar legados mais duradouros para os nossos alunos: os socioeducacionais.
Esse tema torna-se tão atraente que ultrapassa a salade aula e acaba por envolver toda a escola e até a comunidade. Isso é muito bom porque as Olimpíadas, por suas características, abrem importantes janelas para o conhecimento do mundo em que vivemos: povos, culturas, histórias, geografias e, especialmente, os valores que podem ser desenvolvidos pelo ser humano na busca de superar suas limitações e as opções que precisam fazer para atingirem suasmetas.
Mais uma vez o eixo norteador: OLIMPÍADAS E PARAOLIMPÍADAS 2012 – VALORES; escolhido pela equipe docente da Escola Classe 102 Sul, ratifica o desejo de participar da construção/reconstrução dos valores e da moral dos alunos que acolheram em suas salas.
De acordo com o interesse demonstrado pela turma por determinado(s) esporte(s), o assunto receberá o enfoque didático pedagógicorelacional, de maneira que seja abordado com criticidade e de forma contextualizada, desenvolvendo a reflexão dos valores nele(s) necessários para o sucesso que se deseja obter, fazendo uma ponte entre os valores e escolhas feitas pelo esportista e os valores e escolhas que os alunos precisam fazer para que também possam obter sucesso em suas vidas não só no âmbito escolar, mas também no social.
Sabendoque toda criança tem seu próprio mundo, cabe a escola facilitar a “Leitura desse Mundo”, fazendo com que a criança estabeleça relações com sua própria história de vida, formando assim sua identidade e valores morais; desenvolvendo autonomia, boa convivência, criando valores e um ambiente favorável onde haja respeito ao outro, desenvolvendo a democracia, a cidadania, refletindo toda essa...
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