Projetos Digital Para Eja

H­ Tipos de moradia; Os tipos de moradias são : Casas e prédios COHAB com vários andares , logo a seguir na rua abaixo possui casas diversas em alvenarias . I­Reflexos da escola na comunidade; suas festas projetos comunitários ”barulhos”,dentre outros; A comunidade participa dos projetos da escola em feiras culturais, festa juninas, arrecadação para bem feitorias da escola, em outros eventos. Porém a escola reclama bastante das festas na comunidade, diz ter festa todos os meses e…

conhecimentos acadêmicos e a expectativa de vivenciar a profissão docente.Assim o estagio supervisionado poderá fazer com que o aluno vivencie a pratica de ensino e enriquecendoa sua formação acadêmica. O estagio supervisionadoI foi realizado em uma turma do EJA (programa, educação de jovem e adulto), da 1ª e 2ª fases do turno noturno da Escola Municipal do Ensino Fundamental, Professora Laurita Coelho Lêda Ferreira, localizada a Rua 10 S/n,Bairro Vila Marcela,Petrolina PE. Esta etapa…

........ Atividade 5- Palestras Diversificadas............................................................. Atividade 6- Planos de Aula ......................................................................... Atividade 7- Instituição de EJA..................................................................... Atividade 8- Vivência Educacional................................................................. Atividade 9 - Síntese de texto.............................................

Maria de Lourdes de Almeida RU 698727 Danize Carvalho Nazzoni de Oliveira RU 750069 Jones Paulo Barbosa Escola Professora Marygnez Franzolin M. de Oliveira Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 1° termo EJA Professora regente: Roseli de Paula Horário da aula: 19h00 às 22h00. 2) CONTEÚDO Os documentos de Identificação. 3) OBJETIVOS Mostrar ao aluno a importância dos documentos de identificação visando a data de nascimento, hora de…

Licenciatura em Pedagogia (PED 0657 )- Projeto de Estágio – Práticas Educativas 13/04/2015 RESUMO: A educação de jovens e adultos oportuniza os alunos que não tiveram acesso à escola na época própria o direito a escolarização. É dever de o Estado garantir que o discente não só tenha o direito ao acesso, mas permanência, e para que isso ocorra inúmeros fatores devem se constituir prioridade quando nos aludimos, especificamente, à EJA. O aluno dessa…

Alves Lima RA: 2094143381 Maria Vandeiza P. Nisti RA: 2034990211 Valeria Ap. de Paula Dias RA: 2094141186 1º Etapa EJA: Características do educando que estuda na Eja A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da Educação Básica e sua proposta é a de atender um público que por diversos motivos não teve acesso à escola ou dela foi excluído. A EJA trata-se de um direito público subjetivo, garantido pela Constituição Brasileira de 1988.

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Resumo: O presente trabalho teve como objetivo analisar o processo de alfabetização de jovens e adultos (EJA) no Brasil e suas características, a fim de identificar as propostas educacionais e a importância da modalidade para a educação brasileira, além de sua trajetória histórica e os principais desafios e lacunas existentes dentro da etapa escolhida para pesquisa. Para a fundamentação teórica e compreensão das questões levantadas durante o…

• E agora, Telma? • Neury responde • Palavra de Especialista REVISTAS • Edição do mês de NOVA ESCOLA • Edição do mês de GESTÃO ESCOLAR • Todas as edições e especiais • Tira-dúvidas da edição digital GRANDES TEMAS DA EDUCAÇÃO Língua Portuguesa • Alfabetização • Produção de Textos • Leitura • Leitura Literária • Era uma vez... Matemática • Matemática do 1º ao 5º ano • …

movimentos aconteceram ao longo dos anos. No início do século passado a pressão para acabar com o analfabetismo vinha da indústria, carente de mão-de-obra especializada. Diversos projetos oficiais surgiram, mas foram os movimentos sociais que deram as bases para a Educação de Jovens e Adultos que temos hoje. Desenvolverei este projeto pesquisando como a cidade de Betim, Minas Gerais, está desafiando o analfabetismo, organizando núcleos de aprendizagem nos bairros para atender pessoas…

• 1. PLANEJAMENTO INTERATIVO VOLUME 1 EJA • 2. PLANEJAMENTO PARA O CURSO EJA UPGRADE • VOLUME 1 • UNIT 1: TEEN MATTERS • METODOLOGIA • DOCONTEÚDO • OBJETIVOS • AVALIAÇÃO • ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS • CAPÍTULO I • Adolescência • Reconhecer características • • Trabalhar as p. 10 a 19 do • Acrostic (p. 21). • Na abertura da unidade (p. 10), levando em conta o do gênero poema. livro, seguindo as • Produção textual: A conhecimento prévio dos alunos, desenvolva o trabalho…