Projeto Sobre Defasagem Escolar

ATPS Etapa 1 O artigo diz que um projeto tem um fim definido, mas de alguma forma o objetivo é único, podendo haver mudanças e contratempos, podendo alterar os aspectos durante o processo de desenvolvimento. Diferente de um negócio, um projeto pode ser de inúmeros tipos e de diferentes tamanhos, dependendo do assunto relacionado a ele. É impossível projetar com segurança todos os fatores que estarão em cena no futuro. Todo trabalho é interativo e por aproximações sucessivas,…

do Paraná, Pato Branco, 2011. Esta monografia estuda as condições da qualidade da educação, no sentido de contribuir para discussão sobre as concepções e os conceitos da qualidade na escola pública. O texto apresenta um estudo sobre a qualidade educacional baseado em pesquisas a órgãos ligados ao MEC e as secretarias de educação que produzem estatísticas sobre o sistema de ensino por meio de levantamento de aspectos da realidade educacional. A implantação de um sistema de qualidade na…

explorar significados e aprender a grafia correta da palavra. A Aula pode ser considerada inadequada em relação as tecnologias causando desmotivação. A aula deve ser diferente em cada atividade e idade. E ela não se reduz ao espaço e equipamentos escolares. È a diretriz pedagógica q define a aula, mesmo em salas com carteiras enfileiradas é possível acontecer a relação professor-aluno e até entre os próprios alunos. E o grau de desenv. Dos alunos, sua faixa etária e seus conhec.…

CURSO DE ESPECILAIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Fábia Borcelli Ollé Projeto Intervenção Porto Alegre 2012 Fábia Borcelli Ollé PROJETO INTERVENÇÃO Projeto Intervenção (PI) desenvolvido no âmbito da Sala Ambiente Projeto Vivencial, do Curso de Especialização em Gestão Escolar - na modalidade a distância-, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre 2012 APRESENTAÇÃO O objeto do projeto intervenção foi…

.............10 3.3.1 Entrevista Nº 01.......................................................................................10 3.3.2 Entrevista Nº 02.......................................................................................12 4. Projeto Político Pedagógico...............................................................14 4.1 Identificação do Estabelecimento............................................................14 4.2 Histórico do Centro de Educação Básica para…

REGISTRO DA PRÁTICA DE ENSINO I CURSO: PEDAGOGIA PERÍODO: 1º ÊNFASE: • Observação e análise do cotidiano escolar de uma escola de Ensino Fundamental • Diagnosticando a ou as tendências pedagógicas presentes em sua prática. • Elaboração de relatório das visitas com referencial teórico metodológico. Disciplina: Prática de Ensino I Professora: MARISA DE FÁTIMA DOS SANTOS NASCIMENTO Acadêmica: ADRIANA APARECIDA DE OLIVEIRA FERRAZ 1º Semestre /2011

Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª Helizabete Mori Santo Antônio do Descoberto- Go 2014 Resumo O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre a contribuição da leitura na formação do aluno nas series iniciais escolares e sobre a importância da criação do hábito de ler desde os anos iniciais escolares. Busca-se também analisar o papel da escola e dos professores no incentivo a leitura e desenvolvimento deste habito, visto que há a necessidade, por parte…

Curitiba – FACINTER, sob orientação da Tutora Luciana Valério. UBATUBA – SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................. 03 1. AVALIAÇÃO ESCOLAR ............................................................................. 04 2. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ..................................... 06 3. EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA…

atividades escolares é uma necessidade imperiosa, tendo em vista atingir os resultados da ação educacional previstos na legislação em vigor e especificamente, na LDB 9394/96. Dessa maneira, as atividades escolares devem ser objeto de reflexão por parte do coletivo da escola, incluída a comunidade e os próprios alunos. Dessa reflexão surgirão os caminhos a serem trilhados na ação educacional, materializados na forma de proposta pedagógica, planos de curso anuais e o plano de gestão…

sociedade é necessário aprender fazendo. O professor deve direcionar o aluno nos seus projetos para alcançar seus objetivos. APLICAÇÃO NO BRASIL No Brasil em meados da década de 1920, o movimento renovador começa a se organizar em oposição aos defensores da Pedagogia Tradicional, representados principalmente pelos católicos. A partir de 1924, com a criação da Associação Brasileira de Educação (ABE), fruto de um projeto liberal da educação que tinha entre outros componentes, um…