Projeto Sobre A Valorização Do Funcionário Da Escola Que

PROJETO “VALORIZANDO A VIDA” ESCOLA: (nome da escola) PUBLICO ALVO: 1⁰ ao 4⁰ ano do ensino fundamental JUSTIFICATIVA Este projeto visa buscar a valorização do ser humano, resgatando a importância das virtudes, respeito mútuo, solidariedade, humildade e amor ao próximo, que devem ser ensinadas e partilhadas pela família, sociedade e pela escola desde as séries iniciais. A agressividade crescente nos alunos é…

TRABALHO EM GRUPO Dificuldades e limites na construção do Projeto Político Pedagógico. Grupo 11663 - P.P.P - Vencendo Desafios. UBERABA - 2015 Dificuldades e limites na construção do Projeto Político Pedagógico. RA - 1099819 – Gislene Maria Camara Dias RA – 1097510 - Kátia Moura Oliveira Santana RA – 1101106 - Rejane Beatriz Barbosa RA –1023790 - Ronaldo Fernandes Da Silva RA –1100588 - Sílvia Letícia Pereira Introdução O Projeto Político Pedagógico é o planejamento Global da…

INTRODUÇÃO: A construção do projeto político parte de princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério. A escola é concebida como espaço social marcado por manifestação de práticas contraditórias que apontam para luta e /ou acomodação de todos os envolvidos na organização do trabalho pedagógico. A construção do projeto político pedagógico, para gestar uma nova organização do trabalho pedagógico, passa pela reflexão feita de princípios. Acreditamos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PROJETO MULTIDICIPLINAR LIMEIRA-SP 2012 Etapa 1: Tema: Projeto de trabalho Um dos textos lidos é Projeto: Uma nova cultura de aprendizagem, o autor diz que os projetos acabam envolvendo alunos, professores e pais, e que até o ambiente tem que ser propicio para que aconteça uma boa interação entre todos os elementos dispostos. Trata-se de um novo método de ensino, pois faz com que os alunos desenvolvam sua autonomia, construindo…

Sistema de Ensino Presencial Conectado EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1 INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc172266842 \h 32 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 \h 43 CONCLUSAO ........................................................

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................12…

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR ESCOLA LEGAL Porto seguro 2014 Público Alvo: Alunos, professores e funcionários do ensino básico. Período: De 01 de fevereiro a 07 de fevereiro Objetivos: Geral- Possibilitar uma reflexão com os alunos sobre a importância da higiene seja ela mental, pessoal, do ambiente em que vive seja familiar ou escolar e por fim a…

PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ANHANGUERA EDUCACIONAL TUTORA A DISTANCIA : LUCIANA HADDAD FERREIRA TUTORA PRESENCIAL : LUCIENE Amanda Aparecida dos Santos ra : 4351795109 Andrea Aparecida ra:1299879912 Gleice Barbara De Siqueira Ra: 4997014268 Thays Cristina ra: 1299883614 Maurina Aparecida ra: Trabalho

forma o presente relatório mostra a prática do estágio obrigatório desenvolvido em uma escola municipal Dona Carmem Barroso,com séries e modalidade de ensino de sexto ao nono anos.no municipio de Pedro Leopoldo/MG cuja carga horária totalisou 100 horas,sob a orientação da pedagoga Vanice Souza Oliveira . Desenvolvimento Descrições detalhadas das observações. Comecei meu estágio dia 24 de setembro na Escola Municipal Doma Carmem Barroso situada no municipio de Pedro Leopoldo MG. No…

em si, mas também nas concepções teóricas relacionadas a essa atividade. Um marco na história das escolas foi a Constituição Federal de 1988 que institucionalizou a “Gestão Democrática do Ensino Público, foi segurada como o princípio da educação pública”. A partir de então, a organização escolar ganha um novo perfil, embasados agora nos princípios de gestão e não somente da administração. A escola passa a ter uma nova função social, assumindo distintas configurações na política…