Projeto história

Projeto O projeto foi criado pela necessidade de levar os alunos a conhecer a história do Brasil, não somente na teoria, mas concretizando aquilo que veem nos livros. A escolha deste tema se deve à grande necessidade que alguns alunos têm de concretizar as teorias, para que o seu interesse seja maior, no caso, a história do Brasil é rica em Museus e “materiais concretos”, que o aluno pode ver e até mesmo tocar. O projeto terá duração de três aulas e terá como público alvo alunos do 8° ano. Objetivo geral: Conhecer a história do Brasil; Objetivos específicos: Promover a aprendizagem através de objetos históricos no museu; Desenvolver a curiosidade; Comparar a história da antiguidade com a história atual; Compreender a evolução do Brasil; Metodologia 1° dia: Visita ao Museu Histórico Nacional, onde os alunos, acompanhados pela professora visitarão o museu com a explicação sobre cada época do Brasil, desde a chegada dos portugueses, até os dias atuais. Eles andarão com um bloquinho, onde anotarão aquilo que mais chamou os chamou a atenção. 2° dia: Na sala de aula, os alunos, um por um, vão dizer aquilo que anotaram, a turma deverá dar opiniões e debater com auxilio da professora. Após o debate e a junção de informações, os alunos deverão construir um texto, dizendo como era o Brasil antes e como é o Brasil hoje, como viram no museu. 3° dia: Para conclusão do projeto, os alunos vão se dividir em grupos e produzir cartazes. Cada grupo será responsável por uma época/tema (ex:

Informações sobre epidemias, números e diversas outras matérias sobre o Brasil. A ciência que se desenvolveu no Brasil retratada de forma íntegra. 8B'S HP - Reúne trabalhos sobre robotização e um link para mIRC. A Ação da Água - Trabalho sobre a água e seus recursos. A Água - Trabalho elaborado pelos alunos do 2º A do Colégio Padrão de Montes Claros de Minas Gerais. Informações a respeito da substância, composição, propriedades físicas e químicas, distribuição e função, questões…

PLANO DE ENSINO I - IDENTIFICAÇÃO CURSO: HISTÓRIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL I PROFESSOR / Código Funcional: Vinicius Maia / 501508 PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 25/04 a 13/07 CARGA HORÁRIA: 60 h MÓDULO: 3° Nº DE SEMANAS LETIVAS: 11 II - EMENTA: A chegada dos portugueses no continente americano, entendida dentro do processo geral e ocidental do Renascimento, organização do complexo colonial em suas diversas formas a partir do projeto Atlântico-índico lusitano, o encontro de culturas…

medida potência máxima: Corrente medida potência média: Corrente medida potência mínima: Tensão medida potência Máxima: Tensão medida potência Média: Tensão medida potência mínima: Empreendedorismo partir de premissas que são inerentes à discussão do empreendedorismo no Brasil e no mundo: - a maior parte de postos de trabalho novos provêm de pequenas e médias novas empresas, ou seja, são as novas empresas que geram novos postos de trabalho;…

PROJETOS NACIONAIS No exercício de seu papel de Secretaria-Executiva do Comitê Gestor de Parceria Público-Privada Federal (CGP) com competência de fornecer-lhe apoio técnico e administrativo, de acordo com o Decreto 5.385, de 2005, a Assessoria Econômica do Ministério do Planejamento Orçamento e Gestão vem assessorando órgãos setoriais com vistas à estruturação de projetos candidatos à licitação na modalidade de Parceria Público-Privada (PPP). 1) Projetos em licitação pública • …

CLÉA SCHELBAUER Planejamento do ensino: princípios didáticos e modos de organização do trabalho pedagógico Algumas formas de organização têm sido mais recorrentes nos dias atuais, atividades permanentes, sequências didáticas, projetos didáticos. Meu planejamento do 3º ano vem de encontro com essa organização, é realizado semanal, mas com sequências didáticas, e também com as atividades permanentes e projetos. As atividades permanentes são aquelas que se repetem durante um…

Professora EAD: MARIA CLOTILDE BASTOS PELOTAS / RS 2012 A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR COM PROJETOS PEDAGÓGICOS NA ATUALIDADE Temos ciência sobre a constante evolução da sociedade e do mundo em geral, deste modo, a educação necessita rever seus conceitos e aprimorar-se, com o intuito de oferecer um modelo de ensino que desenvolva os aspectos cognitivos e promova o aprendizado. Até bem pouco tempo atrás o sistema educacional era baseado na escola tradicional onde o…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE ANNA PAULA PIMENTEL HOTTZ MATTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Nova Friburgo 2011 ANNA PAULA PIMENTEL HOTTZ MATTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR -…

Zé Moleza - Milhares de trabalhos prontos, monografias, teses, tcc Parte superior do formulário Conectar com Facebook E-mail Senha Esqueci a senha | Cadastre-se | Fale Conosco Parte inferior do formulário Trabalhos Biológicas (3702) Exatas (2747) Humanas (17975) Sociais Aplicadas (9087) Outras (2585) Como fazer Monografias Projeto de Pesquisa Bibliografia TCC Citações e Referências Encadernação e Impressão Ensaios, Resenhas e Paper Retroprojeção Seminário…

Projeto 1° ano DURAÇÃO: 15 DIAS #TEMA: Aprendendo com histórias infantis #EIXOS TEMÁTICOS Viajando através da literatura A história do meu País por meio da imaginação Histórias infantis, uma aprendizagem significativa # justificativa Este projeto visa valorizar as histórias infantis, visando sua importância na vida de cada criança, mexendo assim com o mundo fictício e real da criança. Uma vez que, ao ler, a mesma adquire novos conhecimentos tanto do real quando do imaginário. Ao…