Projeto Pedagogicos Ludicos

educadoras de recreação que atuam na Educação Infantil possibilita uma reflexão sobre a ludicidade, além da importância do desenvolvimento das atividades lúdicas que permeiam a aprendizagem significativa. Ressalta, ainda, que, nessa faixa etária, o lúdico deve fazer parte da vida desses pequenos. Isso indica que essa criança conta com um educador mediador que leve a criança a construir seus próprios conhecimentos brincando. Analisando a pesquisa se pode notar que a escola…

materiais pedagógicos onde os professores têm acesso para que possam aprimorar a sua formação com base nas experiências lúdicas, desenvolvendo metodologias adequadas às necessidades educacionais de hoje. Assim como as brinquedotecas de escolas de educação infantil promovem a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno através do lúdico, o objetivo da brinquedoteca universitária é dar auxílio a esses profissionais nas suas práticas pedagógicas capacitando-os para o uso adequado do lúdico na…

Título A importância do lúdico na educação infantil Título A importância do lúdico na educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP para obtenção de grau da Graduação de Pedagogia. Sete Quedas/Ms 2013 SUMÁRIO Apresentação.......................................................................................................4 Resumo...........................................

histórico, que faz parte de uma organização familiar, inserida em uma sociedade, cultura e momento histórico. Possui uma natureza única,é um ser que sente e pensa o mundo de um jeito próprio, que precisa ser compreendido e respeitado.A criança é um ser lúdico que faz suas próprias construções através do brincar, do encenar, do estabelecimento de vínculos afetivos e de situações prazerosas que a auxiliam na construção e na reorganização de suas idéias e sentimentos sobre o mundo, as…

PRESENCIAL CONECTADO pedagogia VANESSA CRISTINA SARAN DE SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cidade 2012 vanessa cristina saran de souza ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -…

aplicar hoje nos projetos escolares de educação infantil, como formação de sujeitos capazes de intervir na realidade de maneira critica e criativa? A escolha desse tema como ponto de partida essas questões levantadas e a necessidade de conhecer a importância do brincar para a criança e sua influencia no comportamento e no progresso de aprendizagem, enfatizando os aspectos cognitivos é no jogo e pelo jogo que a criança torna-se capaz de atribuir significados diferentes. O mundo do…

deveriam estar interagindo com o sistema de ensino para dinamizar o conhecimento. Entretanto, o planejamento nos anos iniciais do Ensino Fundamental além de ser pautado nesse fato, necessita ser simples, lógico, coerente, flexível e lúdico para envolver a criança que anseia crescer brincando, mas aprendendo. Portanto, nos anos iniciais do Ensino Fundamental a prática pedagógica deve favorecer a construção do conhecimento. O professor que trabalha com a…

INTRODUÇÃO O presente Projeto: “APRENDENDO A LER BRINCANDO”, será oferecido para os alunos do Ensino Fundamental da Escola Estadual “Joaquim Viana de Lima” do Município de Pedra Branca-Ce como projeto pedagógico, destina-se a atender os referidos alunos citados acima. E têm como proposta fundamental incentivar os participantes a valorizar, sistematizar e organizar.

....................................................................22 2. Capítulo II : Lúdico a psicomotricidade em favor da educação...........................23 2.1 - Revendo o percurso da educação infantil.......................................................24 2.2 - A criança e o lúdico........................................................................................44 2.3 - O educador e o lúdico.....................................................................................49 2

e brincadeira. Contudo, o lúdico não se restringe tão somente a isso quando se fala em educação. Com o potencial de despertar a imaginação, a criatividade, a curiosidade, entre outros, a ludicidade se tornou um importante recurso didático com o intuito de levar a criança a aprender de modo ativo, significativo senão. Dentro disso, o texto a seguir, mais precisamente um artigo, elaborado a partir de pesquisas bibliográficas, tem como finalidade maior apresentar o lúdico sob a ótica da…