Projeto Pedagogico Uso Do Rádio

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Boa Vista - RR 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Nome do Aluno: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RA: xxxxxxxxxxx Curso: Gestão de Tecnologia da Informação 1° Semestre Boa Vista - RR 2013 Sumário 1. Introdução.........................................

A informática na escola 1- A aprendizagem mediada por computador 2- Preblematização O uso da tecnologia como meio (aprender com a tecnologia), parte do pressuposto que o aluno é um sujeito ativo, e que para que exista aprendizagem é necessário o pensar e a reflexão do aluno sobre o próprio processo. Vivemos hoje um momento relativamente bom no que diz respeito à tecnologia educacional em nosso estado e em particular no nosso Município, pois todas as escolas de ensino médio de Cruzeiro

AS TIC NO CURRÍCULO ESCOLAR: A CONTRAPARTIDA ESCOLAR Resumo Este estudo tem como principal objetivo evidenciar a necessidade de que novas práticas didático-metodológicas com o uso das mídias e tecnologias nos espaços de aprendizagem favoreçam a ação dos alunos, tendo em vista, a construção do conhecimento. Baseia-se na reflexão acerca do cenário atual, da inserção das TIC e integração das mídias ao currículo escolar, o papel do professor e do aluno diante deste cenário e das relações…

1- Assessor pedagógico ou gestor de RH em empresas, organizações governamentais e não-governamentais, atuando, por exemplo na supervisão pedagógica e administrativa de pessoal, orientação de estágios, formação/capacitação profissional em serviço presencial ou à distância; 2- Assessor pedagógico em setores de comunicação, em empresas ou outras instituições, atuando, por exemplo, na orientação pedagógica para produção de materiais informativos, instrucionais (didáticos e…

ela não conseguedesvincular-se de práticastradicionais de ensino eutiliza-se da tecnologia para realizar uma prática arcaica tornandoa relação aluno-tecnologia e conhecimento um processo cansativo e repetitivo.O uso do computador é um exemplo unânime nesse assunto, pois foca-se apenas no uso técnico de sua utilização em detrimento de compreender tanto a técnica com a melhor maneira de usá-lo significativamente no processo ensino aprendizagem. Durante muito tempo a escola e seus atores…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – MÓDULO V NERI ANTONIO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V - : INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Chapecó 2008 NERI ANTONIO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do…

telejornal e depois trabalhar a persuasão; trabalhar com as propagandas da mídia e linguagem persuasiva e o uso do imperativo através de jornais impressos e revistas; desenvolver um trabalho com o uso de fotografias do passado e futuro nas aulas de História ou para ensinar os tempos verbais; usufruir dos canais de notícias da rádio para trabalhar a linguagem e montar com os alunos sua própria rádio; propor aos alunos desenvolver o jornal da escola ou da sala; orientar uma pesquisa pela…

copiar, imitar. Pocho, Claudia Lopes. Tecnologia Educacional: descubra suas possibilidades em sala de aula / Claudia Lopes Pocho, Márcia de Medeiros Aguiar, Marisa Narcizo Sampaio; Ligia Silva Leite (coord.). Petrópolis, R,J: Vozes, 2003. P.15. O uso das tecnologias educacionais, segundo as autoras do livro-base, ocorreu de “duas formas”: utilização dos meios pelos meios e como uma fórmula para atender os problemas educacionais. Sobre as formas de utilização das tecnologias na…

milhares e até milhões -podemos optar pelo rádio. Se a imagem for indispensável, aí entra a televisão. E se quisermos interagir com o interlocutor em tempo real, podemos usar a Internet. Percebemos, por esse exemplo, que, na verdade, as tecnolegias nada mais fazem que amplificar o que queremos dar a conhecer, cujo conteúdo avaliamos como importante. Se quisermos controlar, ampliaremos o controle (vide a expansão da ideologia nazista que tanto se utilizou do rádio). Não podemos nos…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V - : INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado