Projeto Pedagogico Universitario Ead

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CAMILA JAQUELINE NEVES, RU 917111, TURMA CARLA CORREA, RU 905813 TURMA CRISTIANE NEVES, RU 917114, TURMA NATALIA DOS SANTOS, RU 916361, TURMA SANTA CRUZ DO SUL 2013 BOTH, Ivo José. Avaliação planejada, aprendizagem consentida. Curitiba: IBPEX. 2011. Ensinar e o avaliar interagem sem serem distintos Na investigação aparecem diferentes formas de avaliação. A intuição, talvez, seja o mais eficiente…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. CASTANHAL 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Portfólio das atividades aplicadas práticas apresentadas a UTA – Educação,…

CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO 0 POSICIONAMENTO PARADIGMÁTICO 0 PARADIGMAS CONSERVADORES 0 PARADIGMAS INOVADORES 0 O 0 T 0 AS METODOLOGIAS 0 CONCLUSÃO 0 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 0 INTRODUÇÃO A experiência vivenciada com colegas universitários preocupados em buscar paradigmas inovadores para suas vidas, nos levou a desenvolver uma pesquisa-ação. Esta investigação contemplou uma reflexão individual e coletiva de todos os integrantes e docentes participantes. Seu objetivo é…

princípios balizadores A Educação a Distância (EAD) possibilita uma maior flexibilidade de tempo e espaço para a comunicação entre professores e alunos. Nos ambientes virtuais de aprendizagem estão disponíveis uma infinidade de ferramentas que ampliam as possibilidades da mediação pedagógica sendo que os alunos, através da psicologia cognitiva, percebem, aprendem, recordam e pensam sobre a informação. Numa perspectiva construtivista, a EAD está alicerçada principalmente nos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA ATIVIDADES COMPLEMENTARES REGULAMENTO GERAL Este Regulamento tem por finalidade normatizar a realização das Atividades Complementares, integrantes do currículo dos cursos do Centro Universitário Padre Anchieta – UniAnchieta. Por meio dessas atividades, passam-se a validar outras formas de construção do conhecimento, além dos limites da sala de aula e da própria instituição, possibilitando que a qualificação do profissional dela egresso contemple…

como chegar lá. Campinas: Papirus, 2008. 3ª ed. Professor aposentado de Novas Tecnologias na USP, graduado em Filosofia (SP), Comunicação (Buenos Aires) e Mestrado e Doutorado em Comunicação na USP. Espanhol, naturalizado brasileiro, trabalha com projetos de mudança na educação presencial e online, focados em metodologias ativas, valores, criatividade e tecnologias móveis. Coordenou programas de educação semipresencial (blended learning) e à distância. O livro analisa as mudanças que…

Dossiê Tendências e desafios da Educação Superior EAD NO BRASIL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS EAD NO BRASIL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS Luiz Fernando Gomes* *Doutor em Linguística Aplicada, área de concentração: Linguagem e Tecnologia, pela Universidade Estadual de Campinas. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade de Sorocaba- Uniso. Sorocaba, SP, Brasil. E-mail: luiz.gomes@prof.uniso.br Resumo: O presente trabalho discute alguns aspectos relativos à…

PROJETO INTERDISCIPLINAR O TRABALHO DO ADMINISTRADOR EM UMA IES PRIVADA Belo Horizonte 2008 O TRABALHO DO ADMINISTRADOR EM UMA IES PRIVADA Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Administração da Faculdade Novo Horizontes como requisito parcial para a aprovação nas disciplinas do 1º período. Belo Horizonte 2008

____________________, declaro, para os devidos MG13488331 06639505622 fins, que, ao inscrever-me no processo seletivo do Curso de Especialização em Gestão Escolar / 3ª Edição, em nível de pós-graduação lato sensu, na modalidade de educação a distância (EaD), sediado no Centro de Educação a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto, tenho ciência de todos os aspectos apresentados e exigidos no Edital 35/2014 e reafirmo:  Ter concluído curso de graduação plena;  Ser servidor…

Barros, Campus Universitário de Ondina, Pavilhão IV - Salvador/BA Brasil CEP: 40170-110 Tel./Fax. (71)3263-6474, 3263-6494 e 3263-6491 http://www.proged.ufba.br E-mail: proged4@ufba.br Sumário Introdução................................................................................................ 07 Robert E. Verhine Revisitando o Projeto Sala de Aula no Século XXI................................. 0 9 André Lemos, Cláudio Cardoso e Marcos Palacios Reflexões sobre EAD:…