Projeto Pedagogico Sobre Trabalho Infantil

........................... 12 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO........................... 12 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO............................ 21 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................ 21 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.......................................

...............................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................17 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...........................................................

Este Parecer foi homologado em 09/12/2009 e trata da Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é muito importante que todos os auxiliares de creche leiam na íntegra todo o documento para que cada vez mais saiamos da ignorância para seguirmos em frente em busca do nosso reconhecimento como Professores de Educação Infantil. Histórico A construção da identidade das creches e pré-escolas a partir do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história…

A Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil SUMÁRIO INTRODUÇÃO _________________________________________________ 4 DEFINIÇÕES___________________________________________________ 5 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ______________________________________________________________ 7 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO PEDAGÓGICO E SUA IMPORTANCIA _____ 7 A rotina como instrumento de organização do trabalho pedagógico…

magistério : da educação infantil, dos anos iniciais do ensino fundamental e da formação pedagógicas do profissional docente; o na gestão do trabalho pedagógico na educação formal e não-formal Propõe-se a formação do PEDAGOGO que, a partir da compreensão e da análise do todo em que se constitui a organização do trabalho educativo, seja capacitado para atuar na docência e na gestão do trabalho pedagógico, incluindo o planejamento, a execução e a avaliação de sistemas, unidades e…

A função da educação infantil, não é ser um substituto, mas um auxiliar no papel que, nos primeiros anos da criança, só a mãe desempenha. Durante os anos 80, como resultado das reivindicações de diversos setores da sociedade, efetuam-se conquistas históricas no plano legal relativas à criança e sua educação. A Constituição Federal de 1988 e em 1990 o Estatuto da Criança e do Adolescente, reconhecem a educação como direito da criança de 0 a 6 anos e como dever do Estado, sob a…

RODRIGUES THYEMMY SILVA CORREIA O PAPEL DO COORDENADOR FRENTE À EDUCAÇÃO INFANTIL. UNIVERSIDADE DE CUIABÁ-UNIC CUIABÁ/2011 ALENDRA RITA NEVES HISLENE COSTA E SILVA IZA VENTURA DA CRUZ MARCILENE P. RODRIGUES THYEMMY SILVA CORREIA O PAPEL DO COORDENADOR FRENTE À EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de Iniciação Científica do Curso de Pedagogia da…

EM PEDAGOGIA EVELINE FROEDE BARROSO TCA TEÓFILO OTONI – MG 2012 Centro Solidário de Educação Infantil Avenida Alfredo Sá nº5356, Vila Ramos CEP: 39800-307 telefone: (33) 3522-6220 Teófilo Otoni MG 0 a 5 anos Berçário 1 e 2, Maternal I e Maternal II, 1º Período e 2º Período. Centro Solidário de Educação Infantil HISTÓRICO O Centro Solidário de educação Infantil foi inaugurado no dia 19 de fevereiro de 2009, localizado na zona norte da cidade, foi construído…

EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUINDO CONCEITOS Mediante às discussões acadêmicas desenvolvidas durante a graduação em Pedagogia sobre a relevância do aprendizado da leitura para o desenvolvimento integral da criança, temos nos questionado acerca das práticas de leitura na Educação Infantil. Situamos este estudo na discussão da organização do trabalho pedagógico no que concerne a leitura através das modalidades organizativas (atividades permanentes, sequências didáticas e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIANA CRISTINA DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2010 ADRIANA CRISTINA DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletrônico:…