Chamada Publica Itanhaem 2013

Chamada Pública n.º 001 /2013 para aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar para alimentação escolar com dispensa de licitação, Lei nº11.947,de 16/07/2009,Resolução Nº 38 do FNDE, de 16/07/2009 e . Resolução/CD/FNDE nº 26, de 17 de junho de 2013. A Prefeitura Municipal de Itanhaém pessoa jurídica de direito público, com sede à Av. Washington Luiz Nº 75 - Centro, inscrita no CNPJ sob o nº 46.578.498/0001-75, representado neste ato pelo Prefeito,Marco Aurélio Gomes dos santos , no uso de suas prerrogativas legais, e considerando o disposto no art.14 da Lei 11.947/2009 e no art. 21 da Resolução FNDE/CD nº 38/ 2009 através da Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esportes, vem realizar Chamada Pública para aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar e do Empreendedor Familiar Rural,destinado ao atendimento do Programa Nacional da Alimentação Escolar , no período de Setembro /2013 á Dezembro de 2013. Os Grupos Formais deverão apresentar documentação para habilitação e Projeto de Venda do dia 16/09/2013 a 31/12/2013, até às 16:30h no Centro Municipal Tecnológico de Educação Cultura e Esportes - CMTECE ,sala da Merenda Escolar. 1. Objeto O objeto da presente Chamada Pública é a de aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar e do Empreendedor Familiar Rural,para o atendimento do Programa Nacional da Alimentação Escolar /PNAE, conforme especificações dos gêneros alimentícios abaixo. Item Período de Abastecimento unidade frutas

Unidade III ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Profa. Maria Ephigênia Objetivos Orientação educacional e supervisão escolar na contemporaneidade:  Orientação educacional: a prática cotidiana.  Orientação educacional em relação à Direção da escola.  Orientação educacional em relação aos funcionários da escola e corpo docente.  Orientação educacional: relacionamento família escola / escola-comunidade. família-escola escola comunidade…

SUPERVISÃO ESCOLAR: E A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A EXECUÇÃO DA SUA PRÁTICA Antônio Monteiro de Sabóia Neto Prof. Orientador: Maria da Conceição Lima da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia ( PED – 9111) Memorial de Estágio IV – Supervisão Escolar 28/04/2012 INTRODUÇÃO Este memorial tem como finalidade descrever as práticas vivenciadas por mim no estágio de numero quatro, estágio de supervisão, na qual fui para…

SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR PDMFTA -MARIA DA FÉ/MG JULHO/2015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- início: 04/08/2014 término: 05/09/2014 Introdução Ao realizar o estágio supervisionado em Gestão Escolar, tive a oportunidade de observar, analisar e refletir sobre todo o processo educativo na escola e o papel do gestor. A escola tem um caráter social e o objetivo de desenvolver as potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos por meio da aprendizagem com o intuito de…

“Supervisão de Ensino: limites e possibilidades diante dos desafios da escola pública do Estado de São Paulo.”, tem como fundamento mostrar a trajetória histórica, legal e conceitual do Supervisor, onde, quando e como iniciou as ações desse profissional, seus limites e possibilidades na intervenção das práticas pedagógicas, a autonomia de suas ações ao diagnosticar necessidades, intervir, mediar, propor e executar planos pedagógicos para melhoria da prática escolar. Dentro dos capítulos…

FACULDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS DE PONTE NOVA GESTÃO ESCOLAR AS LIMITAÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Deniza Miranda dos Santos Gargari Eliane Cristina Rosa Lazarini Rúbio Marina de Cássia Silva Viana Ponte Nova/ MG 1ºSementre Eliane Cristina Rosa Lazarini Rubio GESTÃO ESCOLAR AS LIMITAÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado á Faculdade…

aprendizagem. Assim sendo, este estudo tem como objetivo apresentar as atribuições do supervisor do PIBID no âmbito escolar, principalmente no SubProjeto de Alfabetização do curso de Pedagogia da UNIMONTES, bem como relatar aportes do PIBID para formação contínua docente segundo os relatos dos professores supervisores da Educação Básica. Sabemos a necessidade do supervisor para desenvolvimento do SubProjeto Pibid Alfabetização, tanto na formação dos acadêmicos, quanto para o trabalho das…

Projeto de Pesquisa: Supervisão Escolar e a Formação docente Supervisão Escolar e a Formação docente GRAZIELA SOARES SOUZA RANSAN Resumo: O eixo reflexivo deste trabalho nos trás como foco de estudo a seguinte interrogação: como a supervisão escolar organiza os momentos de formação docente? Introdução O eixo reflexivo deste trabalho nos trás como foco de estudo a seguinte interrogação: como a supervisão escolar organiza os momentos de formação docente? …

em Pedagogia da Faculdade São Judas Tadeu em Gestão Escolar, desenvolvido na Instituição de ensino Colégio Arte do Saber, realizado durante o segundo semestre de 2010, para fins de conclusão de curso. A disciplina de Estágio Supervisionado é de suma importância para os futuros docentes, pois através dela temos contato com a prática escolar fazendo uma ponte entre a teoria e a prática, aplicando o que foi apreendido e observando novas atuações, selecionando os atos bons e ruins,…

1 INTRODUÇÃO Apesar da supervisão escolar no Brasil caminhar a passos lentos, e os sistemas de ensino estarem empenhados na formação mais dinâmica da função; o que se busca são as inovações para a área profissional, melhorando o processo ensino-aprendizagem. Contudo, muitos estudiosos desenvolvem trabalhos e pesquisas a respeito do fazer profissional do supervisor. Quais contribuições o profissional pode trazer ao sistema de ensino, às escolas, à comunidade escolar e aos…