Projeto Integrador Pedagogia

iconográficos............................................ .......................... APÊNDICE A - Modelo de capa 1 Pedagogia.................................................... APÊNDICE B - Modelo de capa 2 Outros cursos.............................................. APENDICE C – Modelo de capa 3 PPI Projeto Profissional Integrador............ APÊNDICE D - Modelo de folha de rosto graduação1. Pedagogia................... APÊNDICE E - Modelo de folha de rosto graduação2 Outros…

A TRAGETÓRIA Escolhi ser educadora quando sai do 1º grau e escolhi um curso “antigo – profissionalizante” MAGISTÉRIO em Aguaí – SP , onde realmente acabei me apaixonando pela profissão de EDUCADORA. Em seguida fui cursar Pedagogia na UNIFEOB “antiga FEOB”(Fundação de Ensino Octávio Bastos) em São João da Boa Vista –SP. Passei por um processo de seleção para ser professora de TELECURSO em São João da Boa Vista – SP em seguida outro pela prefeitura de Casa Branca – SP onde

AS REPERCUSSÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Andressa Wiebusch Nara Vieira Ramos Resumo Este estudo apresenta uma análise das vivências de acadêmicas do Curso de Graduação em Pedagogia, como bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). O objetivo é refletir acerca dos impactos da experiência de inserção no espaço escolar, durante a participação como bolsistas do PIBID, considerando a formação inicial. Como objetivos específicos…

Licenciatura em Pedagogia /Unirio/Cederj Estágio Supervisionado 1 – Educação Infantil Relatório 1 Aluna: Fabiana de Souza Cunha Andrade Matrícula: 10216080406 e-mail: fabycunha33@hotmail.com Tel: (22) 9821-5596 Curso: Licenciatura em Pedagogia Pólo: Itaperuna Tutora: Jullyana Miranda de Souza Pádua Identificação Aluna: Fabiana de Souza Cunha Andrade Matrícula: 10216080406 e-mail: fabycunha33@hotmail.com Tel: (22) 9821-5596 Curso: Licenciatura em…

horária estabelecidos. O cumprimento pelo aluno da carga horária de Atividades Complementares estabelecida neste Regulamento é condição indispensável à conclusão do curso e consequente colação de grau. § 1º As atividades teórico-práticas do curso de Pedagogia e as atividades acadêmicocientífico-culturais dos cursos de licenciatura são regidas por este Regulamento. § 2º O aluno que, ao término do curso, não completar a carga-horária necessária de atividades complementares deverá…

professor de Filosofia na Universidade de Michigan. Foi professor secundário por três anos. Em 1894, Dewey é nomeado diretor do Departamento de Filosofia da Universidade de Chicago, onde criou uma escola elementar experimental no Departamento de Pedagogia, uma universidade-exílio para acolher estudantes perseguidos em países de regime totalitário. Organizou um trabalho que forneceu a base para seus estudos como ¨Educação e Sociedade¨, publicado em 1899 e ¨Educação e Democracia¨, em…

com as discussões das autoras. A prática pedagógica é uma prática social específica, de caráter histórico e cultural que vai além da prática docente, relacionando as atividades didáticas dentro da sala de aula, abrangendo os diferentes aspectos do projeto pedagógico da escola e as relações desta com a comunidade e a sociedade. É ponto de partida para a teoria, mas que também se reformula a partir dela. Pressupõe uma análise e tomada de decisões em processo, beneficiando-se do trabalho…

aos alunos. realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo. verificar o quanto cada aluno aprende por meio do uso de instrumentos de medida. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 3. Observe A pedagogia crítico-social dos conteúdos, que está preocupada com a perspectiva de elevação cultural dos educandos a partir da articulação entre o mundo vivido e a cultura elaborada, propõe-se a colocar toda a atenção em modos instrucionais que…

interior de um mesmo projeto de pesquisa” (JAPIASSÚ, 1976, p.74). Ainda segundo Japiassú (1976, p.65-66): Exige-se que as disciplinas, em seu processo constante e desejável de interpenetração, fecundem-se cada vez mais reciprocamente. Para tanto, é imprescindível a complementaridade dos métodos, dos conceitos, das estruturas e dos axiomas sobre os quais se fundam as diversas práticas pedagógicas das disciplinas científicas”. “Do ponto de vista integrador, a…

UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi Reitora: Profa Wilma Jandre Melo Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Pedagogia Licenciatura: Profa Samira Kfouri Profa Melina Klaus Elaboração: Profa Melina Klaus Diagramação: Léia Dias Saboia Coordenação Pedagógica: Profa Samira Kfouri Revisão Textual: Profa Ana Maria Valle UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado