Projeto De Pesquisa Sobre A Psicopedagogia Institucional

CLÍNICA DE PSICOPEDAGOGIA 1. APRESENTAÇÃO DO NEGÓCIO Aviso: Antes de conhecer este negócio, vale ressaltar que os tópicos a seguir não fazem parte de um Plano de Negócio e sim do perfil do ambiente no qual o empreendedor irá vislumbrar uma oportunidade de negócio como a descrita a seguir. O objetivo de todos os tópicos a seguir é desmistificar e dar uma visão geral de como um negócio se posiciona no mercado. Quais as variáveis que mais afetam este tipo de negócio? Como se…

prévios, capacidades intelectuais, motivação, interesses, autoconceito. Externos: características do professor, materiais didáticos e meios de ensinar em geral, metodologia de ensino, organização do trabalho na sala de aula, dinâmicas grupais e institucionais, Objeto de estudo (aplicação prática) Contribuir para a elaboração de uma teoria que permita compreender e explicar de forma mais efetiva os processos educacionais; Ajudar na elaboração de procedimentos, estratégias e…

Diágnóstico e intervenção em psicopedagogia AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A avaliação psicopedagógica é um dos componentes críticos da intervenção psicopedagógica, pois nela se fundamenta as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Ela é um processo compartilhado de coleta e análise de informações relevantes acerca dos vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem, visando…

ACADÊMICA COORDENADORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO DE PESQUISA E EXTENÇÃO COORDENADORIA DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA LÍLIAN REGINA DA CUNHA RODRIGUES UMA ANÁLISE DO ABUSO SEXUAL INFANTO-JUVENIL, NO CONTEXTO DA PSICOPEDAGOGIA São Luís 2013 LÍLIAN REGINA DA CUNHA RODRIGUES UMA ANÁLISE DO ABUSO SEXUAL INFANTO-JUVENIL, NO CONTEXTO DA PSICOPEDAGOGIA Monografia Apresentada ao Curso de Psicopedagogia da UNDB para obtenção do Título de Especialização em Psicopedagogia. Orientadora: Luce Malba…

JOSINEIDE TEOTONIA DA SILVA Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Atualmente está cursando o curso de Especialização em Formação em Professores da Educação Básica, e também o curso de Ciclos de Seminários Preparatórios Para o Acesso ao Mestrado. Email: jositeo@gmail.com BULLYING: COMPREENDER PARA COMBATER! RESUMO O presente projeto visa o estudo e a informação como iniciativa ao combate a prática do bullying, tendo como

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 REGINA STELLA MENDONÇA CERRATO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Relatório de Estágio apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade de Pós-Graduação Ltda. Orientador(a): BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 SUMÁRIO 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO ......................

Projeto A importância da leitura numa perspectiva estimulante Diretora: Margarete de Lourdes Resende Supervisora: Letiva Aparecida de Sousa Bibliotecária: Elaine Aparecida de Sousa – Pedagoga e pós-graduanda em Psicopedagogia Institucional e Clínica. E. M. Amâncio Bernardes 2012. Tema do projeto: A importância da leitura numa perspectiva estimulante (readaptação do projeto Trabalhando na Biblioteca – por Letiva Aparecida de Sousa em 2011.) Duração: No decorrer do

estudante no Ensino Superior, auxiliar o processo de adaptação e frequência universitária. Ao nível psicopedagógico podem ser desenvolvidos métodos de trabalho, gestão de tempo, treino de competências sociais e emocionais, organização de trabalhos, de pesquisa, etc. Psicologia Clínica Por Gabriela E. Possolli Vesce O termo psicologia clínica foi aplicado pela primeira vez em 1896, naquela ocasião dizia respeito a processos diagnósticos empregados na clinica médica, destinados a…

Título do Projeto | Horta Escolar | Membros do Grupo do Projeto | Vanessa Coelho Tânia Martins Vanderleia Conceição Sandra Molla Simone Souza Santos | Número do Grupo | 15 | Polo | Diadema | Instituição de Execução do Projeto | Escola Municipal de Educação de São Paulo | Instituição de Execução do Projeto | | [x ] Pública[ ] Privada | ”Toda experiência de aprendizagem se inicia com uma experiência afetiva. É a fome que põe em funcionamento o aparelho pensador. Fome é…

de aprendizagem é diariamente vivenciado no espaço escolar e no trabalho pedagógico do professor. Estas vivências e angústias acompanham crianças, pais e professores na relação do processo de construção do conhecimento. Pode-se verificar que a psicopedagogia acompanha a necessidade de organizar os variados processos que fazem parte do aprendizado humano, refletindo questões relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo à situação de aprendizagem do sujeito aprendente. E…