Projeto De Intervenção Violência Na Escola

ferreira mônica bispo de jesus telma lúcia santos souza Thales Barbosa dos Santos a compreensão e aplicação do projeto ético político do serviço social brasileiro junto as políticas sociais – a realidade local. Itabuna 2012 adriana rocha souza evanilda brito ferreira mônica bispo de jesus telma lúcia santos souza Thales Barbosa dos Santos a compreensão e aplicação do projeto ético político do serviço social brasileiro junto as políticas sociais – a realidade local. …

ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO…

refletir sobre o processo Histórico e Metodológico de Intervenção Profissional a criação da política social no Brasil, apósa Constituição Federal (1988) e seu desdobramento em meio o desenvolvimento econômico e negligenciamento social do país, por parte do Estado. Ainda, em meio a ordenação capitalista tratará acerca doProjeto Ético Político Profissional do Assistente Social em meio a um Estado que age com contenção de gastos na intervenção da questão social, em uma sociedade que detêm uma nova

1 A PRÁTICA PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL NO PROGRAMA ATITUDE DE FOZ O IGUAÇU-PARANÁ: PROJETO PROFISSIONAL E OS DESAFIOS DA INTERDISCIPLINARIDADE1 Pamella Regina da Cruz Canton2 Ineiva Terezinha Kreutz Louzada3 Eixo Temático: Questão Social, Políticas Sociais e Serviço Social Comunicação Oral RESUMO: O presente artigo busca problematizar e apreender os desafios e conquistas relacionadas à prática profissional do Assistente Social no âmbito da equipe interdisciplinar do Programa Atitude de

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A escola tem o dever social de tratar a orientação sexual como uma função da vida e, por outro lado, o aluno tem o direito de encontrar na escola um espaço para a discussão séria de uma temática que lhe é interessante e importante para o pleno exercício de sua cidadania. Tratada, muitas vezes, na escola apenas sob o ponto de vista fisiológico, a sexualidade é um componente da vida humana que se manifesta num amplo leque de aspectos biológicos, sociais e culturais; e dada

voluntariado no interior da escola e com a comunidade. Estimular a criação de ambientes positivos para fazer da escola um ambiente de bem estar, de aprendizagem positiva e de felicidade. Favorecer ações de sensibilização e formação. Criar estratégias e formas de desenvolver o exercício de cidadania, contribuindo para a inclusão social de alunos e adultos. Desenvolver sessões/atividades com as famílias e alunos na escola. Planificar e dinamizar projetos internos e colaborar com projetos…

FAMASUL Departamento de História – Licenciatura em História – 7º Período Pratica Pedagógica VII – 2013.1 C/H: 30 - Créditos: 04 - Prof. Ms Marlon Oliveira Contatos eletrônicos: marlonoliver@hotmail.com ORIENTAÇÕES PARA FORMULÇAO DOS P.I.P (PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA) 1. Apresentação: Este trabalho terá como exercício efetivo, narrar e explicar os fatores que levarão ao monopólio das grandes propriedades agrárias, no Nordeste brasileiro, onde a mesma promoverá um mal de…

DO ROSÁRIO VELLANO – UNIFENAS FACULDADE DE PSICOLOGIA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA INFANTIL: OS ASPECTOS SOCIAIS, FAMILIARES E PSICOLÓGICOS. ALINE LUZ JAQUELINE APARECIDA TAIS DE PAULA Varginha – MG 2009 UNIVERSIDADE JOSÉ DO ROSÁRIO VELLANO – UNIFENAS FACULDADE DE PSICOLOGIA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA INFANTIL: OS ASPECTOS SOCIAIS, FAMILIARES E PSICOLÓGICOS. ALINE LUZ JAQUELINE APARECIDA TAIS DE PAULA Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade José do…

[pic] VIOLÊNCIA ESCOLAR E FAMILIAR MARÇO /2012 ALUNAS: MARIUZA MENDES DE OLIVEIRA CLAÚDIA QUEIRÓS LUZIA ROSICLER

PROJETO DIGA SIM À VIDA 1. APRESENTAÇÃO O uso de drogas por crianças e adolescentes atinge, indistintamente, todas as classes sociais. Cotidianamente constata-se que o uso de drogas tem se associado a criminalidades infanto-juvenis e várias são as menções efetuadas sobre este enfoque relacional de que a droga induz jovens à delinqüência e seria, eventualmente, o agente motivador do cometimento de atos infracionais. Estudos revelam que a experimentação e o uso regular de substâncias…