Projeto De Intervenção Passe Livre Pra Idoso

sistematização de conteúdos elaborada pelos professores de Educação Física, pois as orientações repassadas ao professores são, na maioria das escolas pesquisadas, recebidas e aplicadas por eles em suas aulas. As orientações baseadas em interpretações do Projeto da Escola Sarã nem sempre são transmitidas em sua essência, levando os gestores a se apropriarem de conceitos mal compreendidos, deixando a Educação Física a mercê das demais disciplinas. Os gestores acabam verbalizando…

Hierarquia, e Departamentalização .....................................................11 2.10.1 – Organograma da AGESPI.....................................................13 2.11 – Projetos Envolvidos .............................................................................14 2.11.1 – Quadro de Programas, Projetos e ações da AGESPISA........16 2.12 – Beneficiarios................................. .......................................................22 2.13 – Parcerias e…

............ | | |4 CONCEPÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL ....................................................... | | |5 POSSIBILIDADES E LIMITES DE INTERVENÇÃO .................................. | | |6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................

Universidade Federal de São Carlos, Especialista em Saúde da Família e comunidade e doutora em enfermagem 250 Rev. APS. 2013 jul/set; 16(3): 250-257. FAMÍLIA E CUIDADO SOB OS OLHARES DE UMA EQUIPE DE SAÚDE DA FAMÍLIA DE SÃO CARLOS, SP em que a intervenção em saúde visa atender indivíduo e família de forma integral e contínua, focando o olhar em seu ambiente físico e social, desenvolvendo ações de promoção, proteção, prevenção e recuperação da saúde. A ESF é marcada por um modelo de…

MARCELLA FIALHO FEITOSA DE CARVALHO A VIOLÊNCIA PRATICADA CONTRA AS MULHERES IDOSAS NO ÂMBITO FAMILIAR: UMA ANALÍSE NA DELEGACIA DO IDOSO EM TERESINA-PI. TERESINA (PI) 2009 MARCELLA FIALHO FEITOSA DE CARVALHO A VIOLÊNCIA PRATICADA CONTRA AS MULHERES IDOSAS NO ÂMBITO FAMILIAR: UMA ANALÍSE NA DELEGACIA DO IDOSO EM TERESINA-PI. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Adelmar Rosado – FAR, como requisito para…

esperaram o término dessa pesquisa. “TO5: Agora no momento eu estou esperando... Pesquisadora: A minha pergunta? TO5: Não, a sua tese (sic). Mostrando o que faz, o que não faz [uma terapeuta ocupacional em unidade básica de saúde], o que deve fazer pra gente ter um norte... Pesquisadora: Isso vai ficar no prefácio da minha pesquisa” (Entrevista TO5). AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, pelo cuidado que tem por mim, por demonstrar diariamente sua presença em minha vida. Agradeço a minha…

ORIENTAÇÕES PROCESSUAIS Não existe normas da abnt pra fazer prova. Não abreviar. Se o procedimento for especial não precisa por o rito. Se for comum precisa. Letr maiúscula: endereçamento, nome da peça, nome das partes, nome da peça, títulos e nome do advogado. Sumulas e artigos tem que escrever com recuo. Cuidar pra não identificar. Colocar as coisas no futuro. Não inventar dados. MP vai participar (82 e legislação extravagante) Gratuidade: Idoso/enfermo tem prioridade na…

130 APÊNDICE A – Relação das universidades públicas brasileiras que oferecem cursos de Arquitetura...........................................................................................................141 APÊNDICE B – Termo de consentimento livre e esclarecido..................................143 APÊNDICE C – Ficha de caracterização dos participantes.....................................144 APÊNDICE D – Roteiro para…

Maria das Dores Ramos A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA AO IDOSO E AS CONTRIBUIÇÕES DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE A ESSA REALIDADE. Monografia apresentada como requesito parcial para obtenção do título de Bacharelado em Serviço Social da promovido pela Faculdade Do Recife – FAREC. Orientador: Prof.ª MS. Cleide Rodrigues Recife 2014 Joseline Nunes da Silva Martins Maria das Dores Ramos A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA AO IDOSO E AS CONTRIBUIÇÕES DO ASSISTENTE SOCIAL…

individuais. Os estagiários do projeto questionavam sua posição nos dispositivos de atenção da unidade, principalmente na “Oficina de Artes”, que era coordenada por uma Terapeuta Ocupacional, na qual acompanhávamos cerca de dez pacientes por dia; os estagiários passavam a “supervisionar” as atividades artísticas dos pacientes, numa “escuta-acolhimento” que se dava num vazio não preenchido por uma teoria. Que se tinha sentido para os pacientes, não tinha pra nós. Essas inquietações…