Projeto De Intervenção Para Trabalhar Com Crianças Com Necessidades Especiais

discriminações sociais e restrições a plena vida com autonomia e exercício de capacidades, prestando atendimento prioritário a crianças, adolescentes e suas famílias, idosos, mulheres, pessoa com deficiência, homossexuais e toda população que estiver sob violação de direitos. Os serviços previstos no CREAS são: Serviço de Enfrentamento à violência, abuso e exploração sexual contra crianças, adolescentes; Serviço de Orientação e Apoio Especializado a Indivíduos e Famílias com seus…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE PROJETO DE INTERVENÇÃO CASCAVEL 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE PROJETO DE INTERVENÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia como requisito parcial de nota do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. Professora CASCAVEL 2012 INTRODUÇÃO Atualmente vivemos

Curricular Obrigatório no 6º semestre deverá ser realizado em instituição que atende as diferentes etapas da Educação Infantil. O Estágio apresenta como finalidade, a possibilidade de proporcionar ao acadêmico(a), a observação e intervenção docente, junto a criança de 0 a 5 anos. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: • Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição de Educação Infantil na qual o(a) aluno(a) estagiário(a) deverá observar e analisar os elementos…

as pessoas com maior necessidade. 02 - O PROFESSOR FRENTE AOS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO: Crianças com transtornos de desenvolvimento apresentam diferenças e merecem atenção do Professor com relação às áreas de interação social, comunicação e comportamento. O Professor deve estabelecer rotinas em grupo e ajudar o aluno a incorporar regras de convívio social são atitudes de extrema importância para garantir o desenvolvimento na escola. Boa parte dessas crianças precisa…

II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 11 4.2 Dados Gerais do Projeto 12 4.3 Referencial Teórico 13 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES…

Maria de Oliveira Espíndola. LOCAL (São José dos Campos-SP) 04/2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................... 3 1 FAMÍLIAS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ABRIGADOS: quem são, como vivem, o que pensam, o que desejam ............................................................................................................................ 4 2 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA:…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

INTRODUÇÃO O serviço de acolhimento institucional é uma medida de proteção especial de crianças e adolescentes, de caráter provisório excepcional, utilizável como forma de transição para posterior reinserção em sua família de origem ou em família substituta. Este serviço atende preferencialmente crianças e adolescentes em situação de risco. O objetivo geral do projeto foi o fortalecimento do vínculo familiar entre crianças e/ou adolescentes institucionalizados e suas famílias,…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

Ednéia Dourado Elaine da Silva Luiz Machado Etânia Cristina Chaves Miguel José Batista Borges Filho A inclusão do Autista no Ensino Regular Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade de Franca. Orientadora: Profª Drª Fernanda Saviani Zeoti FRANCA 2012 A inclusão do Autismo no Ensino Regular The inclusion of Autism in Regular Education Ednéia Dourado¹ Elaine da Silva Luiz¹ Etânia Cristina Chaves Miguel¹ José Batista Borges Filho