Projeto De Intervenção No Eja

do guia geral detalhou o programa para os cursistas. Na sequência, foi debatido sobre os conteúdos do caderno de estudos que trata da função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade. A tutora explicou as atividades de intervenção que deveríamos realizar nas escolas, na qual a atividade 1 referia-se a uma reunião com os profissionais da educação que tinha como objetivos, identificar o tipo de relação que a escola mantém com a comunidade local, de verificar…

Pedagogia, em que 41 horas/aula em sala de aula enquanto observadoras em análise do processo de ensino aprendizagem de discentes na modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) ao qual serão planejadas ações a serem desenvolvidas com os jovens, os adultos e idosos que frequentam a escola, além de entrevista e análise do Projeto Político Pedagógico e as demais 39 horas serão distribuídas conforme a execução do trabalho que fora dividas da seguinte maneira: 7 (sete) horas de Teleaula e…

SILVA – RA: 402336 PROJETO MULTIDISCIPLINAR CARUARU, 2013 PROJETO EDUCATIVO Conceito de projetos: Projetar é lançar para frente. Fazer um projeto é lançar ideias para frente, é prever etapas do trabalho, é definir como se quer realizar uma pesquisa. O projeto é uma proposta de intervenção pedagógica em que as necessidades de aprendizagem afloram nas tentativas de se resolverem situações problemas. Função dos projetos…

possíveis desafios a serem enfrentados quando se buscam configurações curriculares que contemplem o enfoque CTS, através da abordagem de problemas de relevância social junto à Educação de Jovens e Adultos (EJA)? Os objetivos da pesquisa são: identificar e discutir posicionamentos de professores da EJA quanto à utilização de temas/problemas de relevância social em suas aulas e identificar e discutir entraves a serem enfrentados nas instituições escolares. Os resultados da pesquisa estão…

“para a democracia em um mundo marcado pela globalização e pelo pluralismo”. Com base no contexto escolar, os profissionais da educação devem ter uma formação que venha a contribuir para o processo de compreensão das diversas culturas e para a intervenção da realidade em que irá atuar. 6 Esses profissionais devem ter em vista que no momento do nosso nascimento, somos imediatamente apresentados a uma sociedade, cujos valores, regras, sistemas de significados, ou seja, a…

suma responsabilidade de administrar , gerenciar as escolas públicas no Brasil, especificamente em Juazeiro-Bahia. Sou professora, habilitada em Letras pelas UPE/FFPP, pós graduada em Língua Portuguesa pela UnB e em Educação de Jovens e Adulta- EJA pela UNEB, mestranda em Metodologia do Ensino Superior pela EJUS/ESLA/UTN, funcionária Pública efetiva das redes estadual e Municipal desde o ano de 1998. Durante minha trajetória profissional tive inúmeras experiências docentes, na rede…

O estágio supervisionado foi realizado na Escola Municipal Doutor Otávio Vieira Machado, na turma de 3º ano do ensino fundamental no turno vespertino. A referida escola funciona em três turnos atendendo desde da educação infantil a EJA. A estrutura da escola é boa o que facilita receber um número rasovel de alunos. A escola desenvolve todo o seu trabalho através de uma rotina diária da instituição como horário de entrada, divisão de recreio por sala, dias determinados para o planejamento

deu a nossa experiência, pudemos perceber que é o momento em que saímos da teoria e vamos para a prática, o projeto foi realizado na “Escola Municipal Dom Jose Maria Pires”, onde a mesma atende cerca de 700 alunos da series iniciais pré de 4 e pré de 5 ensino fundamental primeira e segunda fase e Eja. A escola esta localizada no centro da cidade e atende do município. A escola esta sempre em busca da melhoria da qualidade de ensino, mas sim o de se buscar a melhoria de formação de todos nossos

RESUMO DE EJA RESUMO DE EJA AULA 1 - MÚLTIPLAS VISÕES, MÚLTIPLAS LEITURAS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Destinada às pessoas que não seguiram o ensino regular na idade apropriada. É oferecida nos espaços escolares, nos ambientes de trabalho e nos movimentos sociais. Dessa forma, na tentativa de compreensão do jovem e do adulto em processo escolar, junto com você, iremos caminhar por “estradas variadas”, algumas até, num primeiro momento, aparentemente fora de seu interesse imediato. Contudo,

porém, de maneira muito especial a coordenadora pedagógica Márcia e a professora Karina, que disponibilizaram tempo e paciência em me explicar um pouco do contexto das pessoas com Síndrome de Down, bem como, sou grata a todos os alunos da turma de EJA pela oportunidade de aprender com eles. Carinhosamente agradeço também as minhas colegas Clélia, Marines e Militona, pelo carinho, amizade, e parceria nos inúmeros bons e maus momentos que passamos juntas nestes anos... sentirei muitas saudades!