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PROJETO FEIRA DE CIÊNCIAS: INTERAÇÃO, UNIVERSIDADE, ESCOLA E COMUNIDADERELATO DE UMA EXPERIÊNCIA PROJETO FEIRA DE CIÊNCIAS: INTERAÇÃO, UNIVERSIDADE, ESCOLA E COMUNIDADE-RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA MORAES, Sylvana Carpes1; QUEDI, Rejane Padilha2 RESUMO O projeto da Universidade de Passo Fundo (UPF) tem por objetivo promover a inovação científico-tecnológica subsidiando os professores de ensino fundamental, médio e técnico, por meio do desenvolvimento de atividades multidisciplinares que incentivam a experimentação e a reflexão e justifica-se pelo fato de o ensino de ciências nos últimos tempos ter sofrido uma restrição qualitativa importante. Por outro lado, as Feiras de Ciências realizadas na UPF a partir de 1969 mostraram-se extremamente produtivas em relação ao desenvolvimento e à propagação de uma mentalidade investigativa junto ao ensino fundamental, médio e técnico. Assim, o projeto prevê um contato direto com as escolas, o desenvolvimento de oficinas e de palestras de cunho formativo para os professores, a busca de parcerias para o fomento dessas atividades, a criação de bancos de dados de cunho didáticopedagógicos, o estreitamento dos laços com a comunidade por meio da divulgação constante das ações desenvolvidas e a abertura de espaços para a participação de inventores independentes. Para possibilitar maior qualificação na proposição e elaboração dos projetos de pesquisa a partir da classificação, propõe-se, para 2013, a efetivação das ações dos Clubes de…

FEIRA DE CIÊNCIAS: “SINOP DE PORTAS ABERTA PARA A CIÊNCIA”. Formação de professores e práticas educativas. CATELAN, Senilde Solange[1]. Na busca de articular institucionalmente, Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso – SEDUC-MT, através do proponente CEFAPRO - Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação do polo de Sinop-MT, conjuntamente com a Escola Técnica Estadual de Ciência e Tecnologia (unidade de Sinop-MT), Universidade do Estado…

Feiras de Ciências: necessidade de novas diretrizes[1] Sumário: 1. As Feiras de Ciências de décadas passadas e a retomada atual. Características fundamentais e demandas atuais por novas diretrizes. 2. Novas diretrizes para as Feiras de Ciências escolares. A dimensão pedagógica; novos valores: aspectos afetivos, lúdicos, sociais, tecnológicos; o papel da realidade: convivência com a matéria e o tempo. 3. A proposta desenvolvida nas mostras de ciência e tecnologia do…

Projetos de trabalhos práticos em feiras e mostras de ciências e tecnologia Eliane Cangussu Wanderley Resumo Este trabalho tem em vista a construção de uma proposta pedagógica para orientação e organização de Feiras de Ciências, partindo-se de uma análise crítica da experiência de realização dessa atividade no Brasil, com foco especial em Minas Gerais. Procura-se mostrar os problemas decorrentes da tradicional ênfase na formação do pequeno cientista, discutindo-se as origens e as…

Educação em Ciências – Florianópolis, 2009 FEIRA DE CIÊNCIAS: A INTERDISCIPLINARIDADE E A CONTEXTUALIZAÇÃO EM PRODUÇÕES DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO Ângela Maria Hartmann1 Erika Zimmermann2 1. Universidade de Brasília/Faculdade de Educação/Anhanguera Educacional-Faculdade Juscelino Kubistsheck, angelahart@unb.br 2. Universidade de Brasília/Faculdade de Educação, erika@unb.br RESUMO A educação em ciência e tecnologia na Educação Básica pressupõe a contextualização e a…

Releva-se, assim, o campo positivo da aquisição da atitude fenomenológica, no sentido do fundamento de uma ciência do homem e para o homem, na abertura de suas possibilidades livres e responsavelmente determinadas. PALAVRAS-CHAVE: Filosofia Transcendental, Fenomenologia, Consciência Constituinte. ABSTRACT: This is a reading of Husserl’s phenomenology conception, a comprehension exercise of significance on what he proposes as Transcendental Philosophy. This focus is something…

DO ESTADO DE RORAIMA UNIVIRR- UNIVERSIDADE VIRTUAL DE RORAIMA IFPA- INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PÓLO DE SÃO JOÃO DA BALIZA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA VIVÊNCIA NA PRÁTICA EDUCATIVA V PROF. ORIENTADOR CÉLIO HITOCHI WATAYA ALUNOS: ELIANE FÁTIMA DE MOURA IONE CUNHA SEVERO STÉLIO ROBERTO RODRIGUES LIMA PROJETO INTERDISCIPLINAR FEIRA DE CIÊNCIAS SÃO JOÃO DA BALIZA/ RR 2012 PROJETO…

Projeto de Laboratório de Ciências Naturais Otoniel Santana da Silva PROJETO PARA LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS NATURAIS Introdução: O Projeto de Laboratório de Ciências Naturais para o Ensino Fundamental e Médio da Escola Professor Fernando Mota está embasado nos objetivos despertar um desejo pelo conhecimento das disciplinas em compõem as ciências naturais, que busca enfatizar a compreensão do ambiente natural, a valorização do meio…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ- CAMPUS IGUATU CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA BRUNNA ANGÉLICA EVARISTA DA SILVA KAMILLE ARAÚJO DUARTE O VENENO NOSSO DE CADA DIA. Investigação de resíduos de agrotóxicos em alimentos de origem vegetal comercializados na feira-livre na cidade de Iguatu-CE. IGUATU- CEARÁ AGOSTO 2015 BRUNNA ANGÉLICA EVARISTA DA SILVA KAMILLE ARAÚJO DUARTE O VENENO NOSSO DE CADA DIA. Investigação de resíduos de agrotóxicos…

.........................................................................................8 CAPÍTULO 1 - OS MATIZES DAS EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS............................................14 1.1 PROJETO DE PESQUISA (INICIAÇÃO CIENTÍFICA) - A ESCOLA BÁSICA EM FEIRA DE SANTANA 19501980 .......................................................................................................................................................14 1.2 PROJETO DE PESQUISA (INICIAÇÃO CIENTÍFICA) -…