Projeto Contos Clássicos

personagens da realidade e do mundo da fantasia. Os momentos de contação de histórias são apreciados pelas crianças, o que fez surgir a proposta do presente projeto: através dos contos clássicos e modernos, dos contos adaptados, de poemas e filmes, as atividades contemplarão, de forma interdisciplinar, as diversas áreas do conhecimento. O projeto “O que tem na floresta” nasceu do interesse do grupo por histórias, em especial, a personagem mediadora desse processo, que adora passear…

PROJETO: SENTA QUE LÁ VEM HISTÓRIA JUSTIFICATIVA Através da leitura as crianças entram em contato com toda a riqueza e a complexidade da linguagem escrita. É também a leitura que contribui para ampliar a visão de mundo, estimular o desejo de outras leituras e exercitar a fantasia e a imaginação. Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação lúdica e prazerosa da criança

Projeto de leitura: contos de fadas renovados Cristina Pellin De Bastiani UCS Escrever é um ato solitário, solitário de um modo diferente de solidão. Escrevo com amor e atenção, ternura e dor e pesquisa, e quero de volta, como mínimo, uma atenção e um interesse. Clarice Lispector Introdução A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico…

ESTADO DA BAHIA NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS: LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JACARACI – BA 2014 Lucineide Alves de Oliveira PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÂO INFANTIL JACARACI – BA 2014 …

por que ler os clássicos universais desde cedo, fica evidente que esta autora, durante sua infância, foi sendo apresentada ao universo literário por seus próprios familiares, principalmente seu pai, que em doses homeopáticas ia mostrando trechos de obras clássicas, como por exemplo, Dom Quixote. Seus avós e tias também influenciaram seu gosto pela leitura, ajudando-a a descobrir um universo amplo de histórias variadas, como por exemplo, as de aventuras marítimas, mitológicas, contos e…

Alana de Oliveira Freitas El Fahl Vertentes & Interfaces I: Estudos Literários e Comparados INUTILIA TRUNCAT: UMA LEITURA DO CONTO “CIVILIZAÇÃO” DE EÇA DE QUEIRÓS Alana de Oliveira Freitas El Fahl* RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo empreender uma leitura do conto Civilização (1892) de Eça de Queirós. Através da análise das mudanças ocorridas na biblioteca de seu protagonista Jacinto durante a narrativa, é possível perceber que o autor utiliza os títulos dos livros como…

proporciona ,ao longo de nossa essência, as condições para o crescimento integral do homem ,visto que a leitura desenvolve a reflexão,o espirito critico e a criatividade. Com base nestes conhecimentos resolvemos trabalhar com Tema : projeto literário. Projeto : contos clássicos ¨ Nome : chapeuzinho vermelho Publico alvo : educação infantil Justificativa: trabalha partindo do ponto de onde as crianças conhecerem a historia ,farão a interpretação das mesma e desenvolvendo…

Polêmica da simplificação de clássicos da literatura chega às escolas Versões adaptadas de Machado de Assis e outros gênios da literatura pretendem aumentar o contato de jovens com a leitura. Especialistas se preocupam com "empobrecimento" do texto Machado de Assis é um dos autores na mira das adaptações de obras clássicas Queridos pelos professores, Machado de Assis e José de Alencar não são autores de cabeceira para a maioria dos alunos. A dificuldade de entender obras clássicas, seja…

PRICILA GONÇALVES LOURENÇO PROJETO DE CONTO E RECONTO DO CONTO. CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO, CURSO PEDAGOGIA 7° PERÍODO MATERIA :PROJETOS DIDATICOS PEDAGOGICOS: A PRATICA NA SALA DE AULA E LITERATURA INFANTO JUVENIL. VITORIA, ES.2013 Projeto chapeuzinho amarelo INTRODUÇÃO Chapeuzinho Amarelo, ao contrário do livro Chapeuzinho vermelho, conta a história da superação da menina amarelada de

Professor: Crispim Souza Santos Coordenador (a) Iara Rodrigues Projeto: Reescrita com Transformação de Conto Clássico Objetivos: -Produzir textos literários (conto), tendo o personagem como narrador -Trabalhar focalização (ponto de vista do narrador). Modalização ( voz narrativa) Conteúdos: -Leitura para apropriação dos aspectos lingüísticos e discursivos do conto -Escrita em 1ª pessoa -Aspectos da língua oral -Revisão Contos: *Os Três Porquinhos *Cachinhos Dourados…