Projeto Bullyng Na Educação Infantil

LEMES DE SOUZA BULLYING NA PRÁTICA DOCENTE Trabalho apresentado ao Curso (Graduação em Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina – Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Musica; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão. Profs: Andréia Zompero; Helenara R. Sampaio: Raquel Franco. Tutora eletrônica: Liliane C. Lira Lima Tutor(a) de sala: Monique Curvo …

análise de instituições da educação escolar e não escolar – campo de estágio – na sua globalidade e da organização e gestão dos processos educativos nela vivenciados. Levantamento de prioridades, elaboração, aplicação e execução de plano de atuação no campo de estágio (UFAL, 2013, p.76). Essa fase do estágio permite ao aluno conhecimentos para participar da gestão das instituições contribuindo para elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto pedagógico…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO­­­­­­­­­----------------------------------------------------------------------------------o4 1. A ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E SUA HISTÓRIA---------------------------06 2. A ESCOLA E SUA CULTURA------------------------------------------------------------08 3. OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO---------------10 4. A PRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA E OS ESPAÇOS…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp Pólo Anhanguera Júlio de Castilho 3º Semestre ATIVIDADE AVALIATIVA PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR Profº: Djalma Silveira PEDAGOGIA/PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Tutora à Distância: Margarete de Cássia Gomes Cypriano Nome / RA Edneuza de Souza RA 365898 Eva Maria Gomes da Silva RA 354325

aos alunos são sempre usados no decorrer das atividades propostas. A aula se inicia às 07 horas e termina às 11h15min horas, tem o recreio que se inicia as 09h30min e termina as 09h45min, a troca de professores só ocorre nos dias que há aulas de educação física e informática, tirando isso os outros dias são normais não havendo troca de professores. Na hora do recreio pode se observar a manifestação e agitação das crianças há varias brincadeiras e interações entre elas há um mediador na…

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP Interativa Curso Pedagogia N- 30 MÓDULO: PROJETO MULTIDISCIPLINAR GRAJAÚ-MA 2012 ACADÊMIC0S (AS): RA: DYANNE GLESSY SILVA DE JESUS 303885 IRANILDE RODRIGUES SILVA 304109 SUELY ALVES PAIVA

público, filantrópico e privado. Para atender o respectivo objetivo, foram realizadas entrevistas com três psicólogas escolares de cidades do interior da Bahia, que atuam em colégio público de ensino fundamental II, particular e filantrópico de educação infantil ao ensino médio. A análise qualitativa dos dados contribuiu com a elaboração de dois eixos de análise: 1) O papel e as demandas do trabalho do psicólogo escolar; 2) Concepções dos psicólogos acerca do seu trabalho. A maioria dos…

2- ESTRUTURA ORGANIZACIONAL.......................................................................4 2- OBJETIVO INSTITUCIONAL...................................................................................6 2.1- NATUREZA DOS PROGRAMAS E PROJETOS..................................................6 2.2- POLÍTICA SOCIAL................................................................................................7 2.3- RECURSOS FINANCEIROS.................................................

claretiano PALMAS CURSO: EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINA: TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EDVALDO GONÇALVES RÊGO “BULLYING, VIOLÊNCIA PRESENTE NA ESCOLA E PAPEL DOS DOCENTES”. PALMAS MAIO/2014 Centro universitário claretiano PALMAS CURSO: Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO…

Adriana Olive RA:8378832129 Bruna Pereira RA:8977206878 Daniela Faria RA: 8744878401 Fabiana Veloza RA:8513809837 Thaila Freitas RA: 9137277799 Desafio Profissional:Estrutura e Organização da Educação Brasileira/Educação e Diversidade Tutor(a) Presencial: Ana Cristina de Souza São Paulo Marte 2014 Introdução: Diversidade cultural contempla as diferenças culturais existentes entre as pessoas,considerando sua linguagem e tradições, bem como, a sua concepção da moral e