Projeto Bullying Na Educação Infantil

- Uniderp Centro de Educação a Distância Conceição Ferreira RA: 346492 Elizete da Silva Domingues RA: 307015 Lilian dos Santos RA: 328637 Lucina Romeiro RA: 339176 PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR: BULLYING Trabalho feito a Disciplina de Projeto…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como destaque principal, analisar o Projeto Político Pedagógico, á diversidade e ao processo de inclusão do estudante com necessidades educacionais especiais, enquanto elemento constitutivo no planejamento escolar, para a efetivação do processo de inclusão educacional dos alunos com deficiência. Essa reflexão tem como objetivo destacar a importância do documento, da elaboração à implementação

disciplina de estágio: Estágio Curricular III 1.6.Nome da instituição onde realizou o estágio:Escola Municipal Monteiro Lobato 1.7. Data: 2011/1 3.Caracterização da realidade da escola/instituição: 3.1.Histórico da instituição O Centro de Educação Infantil Tia Elvira foi fundada em 21/03/1983 por um grupo de associado da comunidade do bairro, desde então a escola era somente creche. Em 2007 a escola passou a ser . A iniciativa da municipalização das turmas de 1ª a 4ª do…

ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALAGOAS BULLYING: AGRESSIVIDADE E INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR ARAPIRACA-AL, 2013 1 TÍTULO Bullying: agressividade e indisciplina no contexto escolar 2 PROBLEMA Até que ponto o bullying está contribuindo para a exclusão do aluno no contexto sócio educacional? 3 BASE TEÓRICA O bullying é um problema mundial, sendo encontrado em toda e…

.............. |19 | |CAPITULO II |21 | | 2.1. O papel da família na educação ............................................................... |21 | | 2.2. A escola como tutora de transformação dos indivíduos............................ |23 | |

humanização de serviços, educação permanente, promoção da integralidade e da organização territorial dos serviços de saúde. O Projeto Saúde nas escolas: Prevenção do Bullying visa à integração e articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida dos alunos. Como consolidar essa atitude dentro das escolas? Essa é a questão que nos guiou para elaboração da metodologia das Agendas de Educação e Saúde, a serem executadas como projetos didáticos nas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. SÃO PAULO/BELENZINHO 2014 INTRODUÇÃO A educação pode ser definida como o processo de socialização dos indivíduos

BULLYING O Bullying é um fenômeno que vem crescendo em todo mundo e ele é praticado em 100% das escolas não só no Brasil, mas em todo mundo. Ele é visto como uma brincadeira própria do amadurecimento da criança, e essa prática vêm se alastrando cada vez mais devido a essa interpretação equivocada. Mas nós não devemos generalizar e creditar ao Bullying todas as situações que ocorrem dentro e fora da escola, ou de forma virtual. Primeiramente, temos que conhecer o fenômeno e saber…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Atividades Práticas Supervisionadas “Projeto Multidisciplinar III” Alunos: Thainá Luiza Messias Maciel RA-269547 Vanessa da Silva Surubi RA-269550 1. INTRODUÇÃO Esta atividade prática supervisionada é um método de se colocar tudo que foi ensinado dentro de sala de aula. Para que tenha esse desenvolvimento, foi solicitado um grupo de até

observada e das experiências vivenciadas. 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO A escola Municipal Aníbal Lopes da Silva atende 617 alunos com turmas da pré-escola ao 5° Ano do ensino fundamental e Educação de Jovens e Adultos atendendo-o nos três turnos, sendo de manhã as aulas iniciam 07h45min as 11h45min, de tarde das 13h15min as 17h15min e a noite das 18:30 as 21:30 tendo os alunos 15 minutos de tolerância. 2.2 Estruturas física e…