Projeto Bullying Em Ambiente Não Educacionais

TEMA: BULLYING – UM OLHAR CONTRA A VIOLÊNCIA ESCOLAR SUPRINDO AS DIFERENÇAS OBJETIVO: Bullying é um tema universal que vem sendo cada vez mais presente e ganhando mais destaque nas discussões entre políticas públicas de educação. Trata-se de uma violência verbal, psicológico e físico, manifestadas com crueldade, difamação, invenção de apelidos e exclusão. Este tipo de violência esta presente em vários ambientes sócias: família, local de trabalho, vizinhança entre outros e…

Fenômeno bullying no contexto Gestão Democrática Adriana Martini de Lima Gilza conceição Moraes Campagnoli Prof. Dezembro/2009 FACULDADES FINOM Pós Graduação Gestão Escolar Fenômeno bullying no contexto Gestão Democrática

Escolar/ Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional BRASÍLIA 2012 Pense na seguinte situação: existe um problema de bullying (discriminação contra alunos, sob a forma de apelidos, xingamentos, “aplicação de gelo”, risos, piadas e outras formas do gênero) contra um certo aluno, em uma das turmas de sua escola. Trata-se de um problema que está afetando a criança em seus estudos, que já não mais deseja vir à escola. …

ser ministrada no âmbito da atuação do pedagogo. Compreendendo como o pedagogo participa da gestão nos espaços educativos, sua representatividade, participação no Conselho Escolar, Direção da Escola, Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Organização de Projetos na instituição. As etapas previstas no estágio serão a de observação, caracterização da Instituição, análise e diagnóstico da realidade do trabalho pedagógico, elaboração de um planejamento educativo e a execução do planejamento

BULLIYING: IDENTIFICAÇÃO E INTERVENÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Maria Aparecida Loss RESUMO O artigo tem por objetivo analisar o papel da comunidade escolar e da responsabilidade do gestor escolar em relação à identificação e intervenção ao bullyng no ambiente escolar uma forma de violência caracterizada por agressões físicas ou morais entre alunos, sejam crianças ou adolescentes, no interior da escola . Partindo do pressuposto de que a escola é uma instituição de ensino e deve…

preciso buscar sempre atualizações, ser igual ao empreendedor, olhar o futuro, podendo fazer as escolhas certas quando chegar o momento. Sabemos que a visão de futuro é quem garante a consistência do que já foi conquistado, e que o administrador que não tem visão de futuro paga muito caro no mercado e também para com sua equipe. Entendemos que no artigo do professor SANTOS Paulo, o gestor que se acha com mais capacidade de conhecimento que o mercado está ultrapassado, retardando assim o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇAO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS PROGRAMA DARCY RIBEIRO DANIEL FERREIRA BATISTA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTRA O “BULLYING”, TRABALHANDO - O NA VIVÊNCIA ESCOLAR. SÃO BENTO 2014 DANIEL FERREIRA BATISTA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTRA O “BULLYING”, TRABALHANDO - O NA VIVÊNCIA ESCOLAR. Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do título de graduação em Ciências Licenciatura: Habilitação

O PAPEL DA FAMÍLIA CONTRA A VIOLÊNCIA ESCOLAR RESUMO: O ato infracional e a violência são realidades encontradas nas escolas e que não pode ser negada, por isso faz-se necessário que a comunidade se una para que possam ir de frente a este problema. Desta maneira a escola também terá que adequar seus conteúdos e projetos para que possam trabalhar com os alunos de maneira que se conscientizem quando ao problema, pois muitas famílias também deixam de lado a obrigação de educar seus filhos

O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL PERANTE O BULLIYNG Um dos papéis do orientador educacional é contribuir para disseminar um clima harmonioso na escola e nas relações interpessoais de seus integrantes, difundindo valores como o respeito e a solidariedade. É na escola que o aluno aprende a conviver com o outro, a aceitar a diversidade cultural, a conviver com dificuldades e contradições, a defender seus direitos e a dialogar. A orientação educacional tem papéis variados.…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades…