Resenha texto a produção e manutenção do preconceito contra a mulher (sandra azerêdo)

SJ Rio Preto, Unilago, 03/04/2012. Monica Schultze. Resenha texto: A produção e manutenção do preconceito contra a mulher (Sandra Azerêdo) Esta introdução, que faz parte do livro Preconceito contra a ¨mulher¨ (Diferença, poemas e corpos) de Sandra Azerêdo, trata do preconceito contra a mulher, onde a autora tenta esclarecer o que ela considera como preconceito, e como ele se produz e se mantém até hoje, a partir de relações de poder. Todos os dias, em vários momentos e setores, ouvimos dizer que a mulher conquistou sua igualdade perante o homem. Conquistou sim, sua igualdade perante a lei, mas será que no dia a dia vivenciamos isso? Será que todas as mulheres são consideradas iguais? O ideal de mulher que a sociedade espera, da mulher linda, independente, inteligente, boa mulher e mãe está longe do alcance da maioria das mulheres. Em nossa cultura a mulher ideal (com corpo, cabelo perfeito), está estampada em todos os lugares, nas propagandas, revistas, camisetas, músicas etc. Precisamos admitir que para que possamos alcançar esse ideal precisamos frequentar academias, ir a bons cabeleireiros, usar bons cremes, usar roupas da moda. Mas como a maioria das mulheres brasileiras pode ter acesso a isso, se a maioria não tem acesso nem as condições mínimas de saúde e de vida? A classe social também influencia esse preconceito contra a mulher. Tomo por exemplo a mulata: se ela é rica ou apresenta todos os requisitos de beleza, aparece em capas de revista, desfiles,…

dimensão ideológica que relaciona as marcas deixadas no texto com as suas condições de produção, e que se insere na formação ideológica . A dimensão ideológica do discurso pode tanto transformar quanto reproduzir as relações de dominação. Para Marx, essa dominação se dá pelas relações de produção que se estabelecem e as classes que estas criam numa sociedade. Por isso, a ideologia cria uma “falsa consciência” sobre a realidade que visa a reforçar e perpetuar essa dominação. Já para…

Unidade II TEORIAS DO TEXTO Profa. Ana Lúcia Machado da Silva Fala x escrita A língua falada:  Desenvolve-se de forma espontânea, é caracterizada pela hesitação, repetição, pausas na voz.  Difere da leitura em voz alta. Um repórter, por exemplo, não fala naturalmente quando lê uma reportagem, uma vez que o que ele diz não é dele. Ensino de língua Base teórica para trabalhar com o texto em sala de aula procedimentos de:  leitura;  interpretação;  produção…

PROVA DE SOCIEDADE, MULTICULTURALISMO E DIREITOS. Escolha da questão: 1 A partir da sua experiência na Jornada Cultural e com base nos textos estudados sobre identidade, multiculturalismo e direitos Humanos analise as imagens e textos aqui apresentados e aponte os elementos que se relacionam com a produção psicossocial do preconceito e da discriminação. Resposta: Os dois textos abordam em comum o preconceito e a discriminação que sofre o grupo dos Homossexuais. Para…

questionada, sendo ela alvo de comparações, desigualdade e preconceito e a escola como parte da sociedade, sofre reflexos dessas desigualdades. A discriminação e o preconceito ocorridos nesse período afetam tanto o físico quanto o psicológico dos discentes prejudicando sua aprendizagem, podendo afetar seu comportamento no âmbito escolar, com atitude anti-sociais trazendo consequências para a vida futura. “Conscientizando-se de que o respeito à diversidade desfaz o preconceito, em…

situação: - Apresentar a tarefa aos alunos que consistirá na produção de textos escritos no formato crônica. - Questionar sobre o que eles conhecem sobre o gênero, com perguntas como: 1- Onde elas costumam ser publicadas? 2- Quais são os autores de crônica que vocês conhecem? 3- Quais são os temas tratados numa crônica? 4 – Qual o tipo de linguagem utilizada nesse gênero textual? Produção inicial - Propor aos alunos que produzam, individualmente e fora do ambiente escolar, um…

O caipira, seu falar e seus costumes: um estudo sobre variação e preconceito linguísticos Compartilhar por E-mail Compartailhar no Orkut 29/07/2010 Autor e Coautor(es) Autor: THYAGO MADEIRA FRANCA UBERLANDIA - MG ESC DE EDUCACAO BASICA Coautor(es): Aparecida Clemilda Porto Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos Ensino Médio Língua…

Frambolz LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO GAMA – DF 2014 Maria das Graças Frambolz LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho apresentado de acordo com as normas exigências da disciplina Leitura e Produção de Texto da professora Marítza Felisberto Campos, com Licenciatura em Pedagogia. GAMA – DF 2014 Marcos Bagno Preconceito Lingüístico Bagno recusa a noção simplista que separa o uso da língua em "certo" e "errado", dedicando-se a uma pesquisa mais…

as questões das diversidades na sociedade brasileira atual. Prezado aluno (a): Construa uma produção textual utilizando como referência os conhecimentos adquiridos no decorrer da sua jornada acadêmica. Faça uma produção textual que englobe as várias disciplinas do semestre, numa perspectiva interdisciplinar. A seguir sugerimos 03 opções temáticas, para que você faça a opção por apenas uma delas para a sua produção textual, ENQUANTO DESAFIOS DA SOCIEDADE BRASILEIRA HOJE E O ENFRENTAMENTO…

– Turma B Fichamento Texto 14 Bibliografia: MENDONÇA, R. H. Educação e Diversidade Sexual. Salto para o Futuro. http://tvbrasil.org.br/saltoparaofuturo/. Acessado em 20/06/2012. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE SEXUAL “Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, lín- gua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou…