Produçao Textual Individual Letras

quadrinhas, adivinha, poemas e letras de músicas. Prática de leitura -Decodificação e interpretação de texto: -parlendas, poemas, quadrinhas, letras de musicas, listas, trava-línguas, símbolos, receitas e imagens. Produção escrita - Escrita de letras, sílabas,…

(verbais e não-verbais) associadas às demandas de leitura e de escrita surgidas na prática social mais ampla, carregadas de sentido, é que darão ao aluno o estatuto de leitor e autor, condição para integrar a rede de informação, de comunicação e de produção de conhecimentos. Ao mesmo tempo, isso o capacita a entender como o comunicação instituídas na interação social, assume a dimensão plural quer na forma de linguagem do aluno, quer nas formas utilizadas na escola ou nos meios de…

Instituição a ser realizado o projeto: Escola Estadual “Pedro Carlos da Cruz” Tema: Leitura e produção textual Tempo previsto: março a maio de 2012 Justificativa: Como proposta de conclusão da disciplina Prática de Ensino V, foi proposta a realização de um projeto de intervenção pedagógica na área de língua portuguesa com alunos do 6º ano do ensino fundamental. Após a análise dos dados obtidos através de produção de textos para avaliação, aplicado na classe do 6º ano do Ensino…

Conhecer e representar letras do alfabeto de imprensa maiúscula (para ler e escrever). - Compreender a natureza da relação oral/escrito. - Compreender e interpretar textos orais. - Escolher textos para ler a partir de interesses pessoais. - Produzir textos (coletivos, duplas, individuais) a partir dos conhecimentos de que dispõe sobre o sistema de escrita da Língua Portuguesa. - Constituir um repertório de palavras estáveis. - Diferenciar escrita de desenho. - Diferenciar letras…

2002; FREIRE, 1987, 2002; KINCHELOE, 1997; LIMA, 2010) e constituiu a primeira etapa de um Projeto de Pesquisa executado no Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Letras, da Universidade Federal da Grande Dourados. Palavras-chave: Interacionismo Sociodiscursivo; Formação Continuada de professores; Professor Reflexivo; Gêneros Textuais; Sequência didática. ABSTRACT: Relying on the epistemology of Interactionism Sociodiscursivo (BRONCKART, 2007 [1999], 2006) and engineering group Didactics…

CIDELÂNDIA ROTA DAS ÁGUAS DEPARTAMENTO DE LETRAS ACADÊMICOS DE LETRAS LER “+” CIDELÂNDIA 2012 ACADÊMICOS DE LETRAS LER “+” Trabalho apresentado àUniversidade Estadual do Maranhão, curso de Letras como requisito para obtenção de nota da disciplina de Práticas Curriculares – Dimensão Escolar. CIDELÂNDIA 2012 1. Identificação Título: _ Ler “+” Autores: _ Turma de Letras do Polo de Cidelândia,…

* Kelma Vital Dias Maforte Produção Textual Interdisciplinar Individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “As tranças de Bintou” Barra de São Francisco - ES 2012 * Kelma Vital Dias Maforte Produção Textual Interdisciplinar Individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “As tranças de Bintou” Produção Textual Interdisciplinar Individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “As tranças de Bintou” Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5° Semestre…

Língua e sociedade ● Marcas indígenas e africanas na língua portuguesa ●Gêneros textuais -autobiografia -biografia ●Identificação de características próprias do português do Brasil relacionadas às línguas e culturas de origens indígenas e africanas. ●Construção de glossários com vocábulos de origens indígenas e africanas. ●Exploração dos gêneros textuais abordados por meio de leitura, interpretação e produção textual, sempre a partir da criação de uma situação comunicativa prática. ●…

bilhetes, etc. • Bingo da letra inicial; • Plural e singular; • Palavras dentro de palavras; • Masculino e feminino; • Encontro vocálico e encontro consonantal. • Conhecer os gêneros textuais e suas características; • Identificar as letras do alfabeto; • Distinguir uns e vários, descobrir novas palavras escondidas; • Distinguir masculino e feminino; • Identificar encontro consonantal e encontro vocálicos nas palavras. • Utilização de pequenos textos e palavras com letras…

tipologia textual (letra de música e poema). Atitudinais: compromisso na realização das experiências propostas; envolvimento e participação na dinâmica da aula; estabelecimento de relações do tema da aula com o cotidiano, buscando a mudança de postura e atitude frente à leitura e apreciação de textos literários; cooperação e respeito nas atividades desenvolvidas. Procedimentais: leitura; observação; análise de textos; expressão de opinião; argumentação e defesa de ponto de vista;…