Planejamento

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NOVOS HORIZONTES
PLANEJAMENTO ANULA 2º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
























PROFESSORA: LAURA AGUILAR





















TAQUARUSSU,
MAIO 2011
LINGUA PORTUGUESA

A línguaé produzida socialmente e a sociedade contemporânea facilita a comunicação, interação, informação, que ocorre por meio de várias linguagens, uma vez que quanto maior domínio o homem tem da linguagem, maiores e mais amplas suas oportunidades de apreender a realidade e operar sobre ela, ocupando assim, um papel central nas relações sociais vinculadas no cotidiano. Por meio da oralidade, participamde diferentes situações de interação social e aprendem sobre elas próprias.

1° Bimestre Língua oral - Participação nas variadas situações de comunicação como instrumento de socialização e aprendizagem:
-relatos de vivências e observações, conversas, dramatização, reprodução oral de jogos verbais, trava-línguas,quadrinhas, adivinha, poemas e letras de músicas.
Prática de leitura -Decodificação e interpretação de texto: -parlendas, poemas, quadrinhas, letras de musicas, listas, trava-línguas, símbolos, receitas e imagens.
Produção escrita- Escrita de letras, sílabas, palavras e frases em diferentes situações.
-Produção de modalidades textuais individual e coletivas, utilizando o conhecimento de que dispõe, sobre o sistema de escrita: -listas, quadrinhas, letras de musicas.
-Produção de texto, considerando a coerência e coesão, de acordo com o nível de aprendizagem da leitura eescrita. - Observação de regularidades ortográficas.
- Observação e utilização dos sinais de pontuação (. ?!) - Noção de parágrafo.
Análise lingüístico
- Observação de recursos utilizados em textos escritos, com apoio do professor, para obtenção de determinados efeitos de sentido:
-unidade temática; desenvolvimento do tema; uso de recursos coesivos mais próximos da língua escrita; letra maiúsculaem títulos, nomes próprios e início de frases; tipos de letra; análise fonológica da palavra; paragrafação; exploração dos recursos de linguagem ; adequação do gênero; coerência textual; pontuação e ortografia.
2º Bimestre Língua oral
- Participação nas variadas situações de comunicação como instrumento de socialização e aprendizagem:
- expressar opiniões e preferências pessoais, récita dequadrinhas, parlendas, trava-línguas, dramatização.
Prática de leitura Decodificação e interpretação de texto:
* história em quadrinhos, bilhete e poema.
* localização de informações explícitas no texto. Produção escrita- Escrita de letras, sílabas, palavras e frases em diferentes situações.
-Produção de variadas modalidades textuais, individual e coletiva, utilizando o conhecimento que dispõe, sobre o sistema de escrita:
-história em quadrinhos, bilhete, poema.
-Observação e utilização dossinais de pontuação (.?!) Análise lingüística - Observação de recursos utilizados em textos escritos, com apoio do professor, para obtenção de determinados efeitos de sentido:
-Elementos constitutivos do texto;analise fonológica da...
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