Principal Competência Que Um Formador Deve Possuir No Século Xxi

Faculty SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 11 2. REVISÃO DA LITERATURA 13 2.1. Unidade de Terapia Intensiva Neonatal 13 2.2. Educando para Cuidar 14 2.3. Conceitos da Educação em Saúde 16 3. MÉTODOS 18 4. RESULTADOS E DISCUSÃO 20 4.1. A Educação no Século XXI 21 4.2. A Política atual da Educação na Enfermagem 24 4.3. A importância da Elaboração da Educação Continuada 26 4.4. Programa da Educação Continuada 27 4.5. Avaliação da Educação Continuada 31 5. CONCLUSÃO 33…

rudimentar de transformação. O indivíduo não tinha a necessidade de compreender a razão, o sentido e a finalidade das mudanças que ocorriam naquele tempo. Texto 3. A educação de cada época é constituída a partir de uma série de fatores, destacando como principais os ideais sociopolíticos e o interesse do homem pelo conhecimento. Contudo, compete aos homens operar as mudanças com o objetivo de projetar tanto na educação quanto na sociedade uma linha progressista ou não de…

o Estado em ação. Em atendimento ao objetivo proposto, relacionaram-se a trajetória histórica das políticas públicas educacionais no Brasil e o caminho percorrido pela educação a distância na história da educação brasileira, revelando-se os seus principais desafios. A metodologia utilizada consistiu em revisão bibliográfica acerca políticas educacionais brasileiras desde o Brasil colônia até os dias atuais, além de fazer referência aos censos da educação a distância no Brasil, no período…

5527101763 Nome: Rafael RA 3869762284 Indaiatuba – SP Setembro / 2012 Introdução O principal objetivo desse trabalho é mostrar as formas de planejamentos usados pelas empresas para as tomadas de decisões. A realização desse trabalho tem como foco apresentar os conceitos básicos da Administração. Mostramos que existem três…

dos líderes e confere a estes a possibilidade de prever, e especialmente evitar problemas individuais ou coletivos entre os colaboradores o qual podemos estudar dois níveis: Nível Individual – Estuda as expectativas, motivações, as habilidades e competências que cada colaborador demonstra individualmente através de seu trabalho. Nível Grupal – Estuda a formação das equipes, grupos, as funções desempenhadas por estes, a comunicação e interação uns com os outros, além da influência e o…

profissional em relação às TIC....................................................48 1.5.2 – Novas competências profissionais para a formação permanente....................54 1.5.2.1 - Competência de investigação/reflexão.....................................................55 1.5.2.2 - Competências de autoformação ...............................................................58 vi 1.5.2.3 - Competência de colaboração…

Limitações do estudo 12 II- A Introdução dos computadores no ensino em Portugal 12 1. Projecto para a Introdução das Novas Tecnologias no Sistema Educativo – O Relatório Carmona 14 2. O Projecto Minerva 17 3. O Programa Nónio – Século XXI 19 4. Iniciativas mais recentes v 25 III- A Sociedade de Informação 25 1. Conceito 28 2. A Sociedade de Informação em Portugal 31 3. A Sociedade da Informação versus a Sociedade do Conhecimento …

pode refletir sobre seus papeis e atribuições. O objetivo principal é refletir o papel da educação na formação do cidadão. A metodologia utiliza levantamento de referências e análise destas e uma melhor adequação dos conteúdos à realidade. O presente trabalho procura conscientizar os professores sobre o sue papel na formação do cidadão, investigando quais as implicações pedagógicas que decorrem de uma prática em que o professor é formador de opiniões e valores e trazem a construção de…

Língua Inglesa. O mesmo tem como objetivo detalhar as experiências vivenciadas por educando e educadores no processo de construção do conhecimento. Este documento pretende compreender a função do educador, como agente transformador da sociedade e formador de opinião nesta nova configuração social. O trabalho realizado foi norteado e embasado no Plano de Ação de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Nestas perspectivas o Plano de Ação foi elaborado com o intuito de alcançar…

culturas e sociais não param de ocorrer. (NETO SHIGUINOV; MACIEL, 2002; p. 76). Mas ao se formar muitos percebem que a realidade é um pouco diferente do que pensavam em relação a exercer sua profissão. Para TEIXEIRA (2004) e GOMES (2004); um dos principais problemas com os quais os recém-formados se deparam é a dificuldade de ingressar no mercado de trabalho de suas profissões. Se há algumas décadas o diploma universitário era garantia para emprego bem remunerado ou boa colocação no…