Principal Competência Que Um Formador Deve Possuir No Século Xxi

............................................................ 37 © Patrícia Jorge Mendonça :: ENA – Escola de Negócios e Administração .2 EVOLUÇÃO E MUDANÇAS DA FORMAÇÃO EM PORTUGAL 2 - 1 Introdução – Para exercer a actividade de formador importa, antes de mais, compreender o contexto profissional em que esta actividade é desempenhada. Faremos, neste primeiro capítulo, um breve descritivo da história da formação profissional no nosso país e analisaremos algumas características do

das universidades e das sociedades em que estão inseridos. Nesse aspecto, é preciso deixar a ideia de que o conhecimento específico é o principal esteio de sua docência. Conforme Libâneo (1998), a Pedagogia é um campo de conhecimento sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade e, ao mesmo tempo, uma diretriz orientadora de ação educativa que deve ser trabalhada. O pedagógico refere-se às finalidades da ação educativa, implicando objetivos sociopolíticos a partir dos…

do conhecimento da necessidade metodológica que existe no corpo docente juntamente com os materiais utilizados no ensino da Química, sua importância e buscar novas soluções para o desenvolvimento de um ensino mais prático, direto, porem exigindo competência e cumplicidade docente e administrativa, lutando contra praticas e tipos de ensino muitas vezes injustos e desestruturados em quase todo território nacional, passaram a ser vistas com outros olhos, por pensadores e políticos que vêm a…

Cristine Isabel Simão & Mariná Holzmann Ribas INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: VANTAGENS E EMPECILHOS COMPUTER SCIENCE IN EDUCATION: ADVANTAGES AND DIFFICULTIES Cristine Isabel SIMÃO* Mariná Holzmann RIBAS** Resumo: Adentramos o século XXI com a certeza de que o conhecimento será a principal fonte de riqueza do homem, cercada pelas altas tecnologias de informação e comunicação. Não poderíamos deixar de dizer que as tecnologias, dentre elas o computador, chegaram à educação, mesmo que ainda…

disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos, do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor: Rubens Alves Centro Associado: Paranaguá-Pr. PARANAGUÁ 2013 1. INTRODUÇÃO Nos últimos séculos a importância dos materiais didáticos apoiando e facilitando a aprendizagem foi enfatizada e ressaltada por educadores consagrados na história, entre eles Comenius, que em 1650 dizia que o ensino deveria dar-se do concreto ao abstrato,…

forma e caz (MIALARET, 1981). Aliás, segundo Cortesão (1982), parece importante que o professor seja capaz de teorizar as suas práticas e de as comunicar aos outros, assim como intervir na escola, de forma a estimular a interação com a comunidade. Deve, portanto, ser um professor “completo”, atuando nos mais variados contextos da ação educativa. Assim, assiste-se à defesa de um discurso cientí co e pedagógico coerente e organizado, com a capacidade de argumentar, de explicar o “quê”, o “porquê”,

resposabilidade e sustetabilidade são desafios encontrados no século XXI,que requer das empresas políticas, estratégia e inovações que visem o seu cresscimento com o compromisso de contribuir para o crescimento social e econô mico suatentável com propósito de melhorar a qualidade de vida das pessoas e equilibrio do planeta.. Quando muitas pessoas pensam em Responsabilidade Social, imaginam trabalhos sociais grandiosos, imponentes, contudo deve-se tomar cuidado, pois estes podem cair na…

Oliveira 13210023 Tiago William da Silva 13210266 COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES: O HOMEM RUMO AO SÉCULO XXI São Paulo 2014/ 1º Semestre André Bonjorno Frozza Gustavo Henrique Silva Moacir de Oliveira Tiago William da Silva COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES: O HOMEM RUMO AO SÉCULO XXI São Paulo 2014/ 1º Semestre SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....

Sumário Introdução A educação de jovens e adultos, modalidade da educação básica no Brasil, atualmente é dividida em dois segmentos. O primeiro segmento corresponde aos primeiros anos do ensino fundamental e seu principal objetivo está ligado à alfabetização. O segundo segmento corresponde às séries finais do ensino fundamental, do 6º ao 9º ano, e dizem da formação mais ampla dos conteúdos escolares necessários aos alunos. A demanda deste segundo segmento da EJA

objetivos AULA Empreendedorismo no Brasil: a micro e a pequena empresa brasileira. Principais empreendedores brasileiros 4 Meta da aula Apresentar informações sobre o contexto do empreendedorismo no Brasil, a situação atual das micro e pequenas empresas, bem como listar os principais empreendedores brasileiros. Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de: 1 definir empreendedorismo como um campo de negócio; 2 reconhecer que…