Principais Críticas Formuladas à Teoria Psicogenese

| | |3 Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano” | | | | | |Os principais aspectos do Desenvolvimento Humano são: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social. | |

Luciane Nagy Lourenço/ 2322394125 Elaine Cristina dos Santos/ 2329405674 Rubis Garcia Valadares/ 2317358648 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | |

[Acadêmico] / [RA] [Acadêmico] / [RA] [Acadêmico] / [RA] [Acadêmico] / [RA] [Acadêmico] / [RA] TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Teoria do comportamento Construtivista Teorias de A prendizagem B Autor principal John B. Watson Jean Piaget Lev Semenovich Vigotski C Foco principal do estudo O comportamento O desenvolvimento Humano Relação pensamento e linguagem D Concepção quanto ao(s)…

| | |Curso: Pedagogia |Série: 2ª |Disciplina: |Teorias da Aprendizagem | | | | | | | | |

QUADRO SÍNTESE Luciméia/ 340312 Fernanda/340362 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |O termo inicialmente foi utilizado 1913 em um |Estuda o desenvolvimento a partir do aspecto |Construir…

QUADRO SÍNTESE / | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | | |

QUADRO SÍNTESE Nome do aluno | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | | |

mentais e comportamentais só surgem com base na maturação do sistema nervoso (em que inclui o cérebro) e de | |todo o organismo. | |Os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano” | |As aquisições necessárias à transição de um estádio do desenvolvimento para outro não são feitas instantaneamente,…

QUADRO SÍNTESE / / / | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Comportamental |Cognitivismo |Construtivismo

o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o | | |nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de | | |diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento…