Pressupostos Psicologicos Da Educação Infantil

....................... 03 2 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL ............................. 04 3 CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................ 05 4 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO................................................................. 05 4.1 Fundamentos Psicológicos da Educação................................................................ 06 4.2 Fundamentos Sócios-antropológicos da Educação..............................................

analisar alguns pontos relevantes a respeito da importância das diretrizes curriculares, basicamente as referentes a Educação Infantil, na formação teórica e prática do professor nesta modalidade de ensino. O mesmo também apresentará conceitos trabalhados nas disciplinas estudadas neste quarto semestre do curso de pedagogia. DESENVOLVIMENTO As diretrizes curriculares da educação infantil apresenta-se como eixo temático de super importância nas tarefas pedagógicas, pois é através…

desenvolvimento infantil; destaca o caráter global da atividade da criança e a função de globalização do ensino. Suas teorias têm um fundamento psicológico e sociológico e podemos resumir os critérios de sua metodologia no interesse e na auto-avaliação. Promove o trabalho em equipe, mas, mantendo a individualidade do ensino com o fim de preparar o educando para a vida. A ausência de ideais religiosos é uma das características de seu modelo pedagógico. Para ele, a educação não…

Fernanda Lima RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL – 1ª ETAPA NOVA VENÉCIA - ES 2014 Fernanda Lima RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL – 1ª ETAPA Relatório de Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil – 1ª parte, apresentado à Universidade de Uberaba, do curso à distância de…

crianças pequenas, as quais não possuem tanta visibilidade em nossa sociedade. Os autores apresentam a ideia de que as crianças pensam e imaginam e a partir disto, eles acreditam que há uma outra visão de infância e não somente a do desenvolvimento psicológico individual. Apontam para uma construção social da infância como novo paradigma, desconstruindo o conceito ocidental de criança adultocêntrica. Traz também uma crítica à sociedade que se organiza em torno do autoritarismo e…

crianças pequenas, as quais não possuem tanta visibilidade em nossa sociedade. Os autores apresentam a ideia de que as crianças pensam e imaginam e a partir disto, eles acreditam que há uma outra visão de infância e não somente a do desenvolvimento psicológico individual. Apontam para uma construção social da infância como novo paradigma, desconstruindo o conceito ocidental de criança adultocêntrica. Traz também uma crítica à sociedade que se organiza em torno do autoritarismo e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA JULIANA CERQUEIRA CORRERA – R.A.: 2301306192 SHEILA SOARES DE OLIVEIRA – R.A.: 2354475735 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 4 ANOS: DESENVOLVIMENTO E APREDIZAGEM ITAP. DA SERRA / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA JULIANA CERQUEIRA CORRÊA – RA: 2301306192 SHEILA SOARES DE OLIVEIRA - R.A. 2354475735 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 4 ANOS:…

DO FRACASSO ESCOLA: UMA TENTATIVA DE PROBLEMATIZAÇÃO A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL A ANTECIPAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ARTE COMO ELEMENTO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL A ARTE DO ENSINO-APRENDIZAGEM PELA MUSICALIZAÇÃO A ARTERAPIA NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL A AUTOCONFIANÇA DA CRIANÇA NO PROCESSO DE…

UTILIZADOS PARA A PRESENÇA FEMININA FRENTE A ESSE TRABALHO Alicerçado em um caráter extremamente assistencialista surge as primeiras creches no Brasil no fim do século XIX e início do século XX. Para Didonet (2001) o alto índice de mortalidade infantil, a desnutrição generalizada e o número significativo de acidentes domésticos, fizeram com que alguns setores da sociedade, dentre eles os religiosos, os empresários e educadores, começassem a pensar num espaço de cuidados da criança…

A educação infantil é conhecida como um periodo escolar que envolve e atendem apenas crianças entre 0 a 6 anos, onde as mesmas estaram construindo suas estruturas mentais atraves de pressupostos a elas apresentados. Para estas educadoras as crianças já não são como tapuas rasas, ao serem geradas ainda no ventre de sua mãe já dão inicio ao seu desenvolvimento de aprendizagem, logo apos seu nascimento é dado continuidade a esse processo que inicialmente é familiar,.quando a criança chega…