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Artigo A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO CONTEXTO DA REORGANIZAÇÃO CAPITALISTA E DAS MUDANÇAS NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PÓS 1990. EL PRECARIZATION DEL TRABAJO DE LOS MAESTROS EN EL CONTEXTO DE LA REORGANIZACIÓN CAPITALISTA Y DE CAMBIOS EN LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA BRASILEÑA DESPUÉS DE 1990. THE PRECARIZATION OF THE TEACHING WORK IN THE CONTEXT OF CAPITALIST REORGANIZATION AND OF CHANGES IN BRAZILIAN EDUCATIONAL LEGISLATION AFTER 1990. Luciane Francielli Maroneze Angela Mara de Barros Lara1 Resumo: O objetivo deste artigo é analisar as novas configurações que caracterizam o trabalho docente vinculado à educação básica, tendo como referência, as mudanças desencadeadas com o processo de reorganização capitalista e as novas determinações que incidiram sobre a política educacional brasileira pós 1990, delimitando sua articulação com os novos parâmetros de reestruturação produtiva que emergiram nessa nova fase de mundialização do capital. Com um olhar mais atento as mudanças ocorridas na política educacional brasileira pós 1990, busca-se estabelecer a interlocução com as seguintes fontes: Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996), Plano Nacional de Educação (BRASIL, 2001) e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (BRASIL, 1996), com intuito de analisar o que tais documentos orientam sobre o trabalho docente, particularmente, sobre a valorização do estatuto…

Maria das Mercês Ferreira Sampaio & Alda Junqueira Marin PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E SEUS EFEITOS SOBRE AS PRÁTICAS CURRICULARES MARIA DAS MERCÊS FERREIRA SAMPAIO* ALDA JUNQUEIRA MARIN** RESUMO: Este artigo trata do comprometimento da função cultural da escola básica brasileira, como fruto de determinadas condições econômicas e sociais que incidem sobre seu trabalho, tornando-o frágil e insuficiente. Também expõe e analisa dados sobre a precária situação do trabalho docente e…

Recomposição e governo do trabalho docente no contexto brasileiro: questões a partir dos nexos entre políticas de diferentes escalas governamentais Eveline Algebaile, Vera Lúcia Costa Nepomuceno e Vitor Hugo Fernandes de Souza Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro, Rede Faetec, Rede Municipal de Ensino de Duque de Caxias/RJ Resumo Em escala mundial, o setor educativo escolar vem passando por mudanças relacionadas ao ajuste dos…

Dalila Andrade Oliveira A REESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: PRECARIZAÇÃO E FLEXIBILIZAÇÃO DALILA ANDRADE OLIVEIRA* RESUMO: O artigo pretende discutir as atuais condições de trabalho dos docentes de escolas públicas brasileiras, tendo como referência resultados de pesquisas empíricas e revisão bibliográfica que demonstram um contexto de reestruturação do trabalho pedagógico. Parte-se da premissa de que com a reestruturação produtiva assistida de forma mais ostensiva nas duas últimas…

Em saberes docentes e formação profissional, Maurice Tardif, pesquisador e professor universitário no Canadá, busca entender que saberes alicerçam o trabalho e a formação dos professores das escolas do ensino fundamental e do ensino médio. Tardif utiliza a pesquisa empírica como base de sua metodológica de seu trabalho, não somente sua pesquisa, mas também a pesquisa realizada por outros autores como Dubar e Gauthier. O autor defende que o saber não se reduz exclusivamente a processos…

"GLOBALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO: PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE - II" A reestruturação do trabalho docente: precarização e flexibilização Restructuring the teaching profession: precarization and flexibilization Dalila Andrade Oliveira Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG). E-mail: dalila@fae.ufmg.br RESUMO O artigo pretende discutir as atuais condições de trabalho dos…

O trabalho docente na educação infantil pública em Belo Horizonte MÉRCIA DE FIGUEIREDO NORONHA PINTO Universidade Federal de Minas Gerais ADRIANA MARIA CANCELLA DUARTE Universidade Federal de Minas Gerais LÍVIA MARIA FRAGA VIEIRA Universidade Federal de Minas Gerais Estudos recentes (Campos, 1994; Cerisara, 2002; Dalben et al., 2002; R ­ osemberg, 2001; Silva, 2003; Vieira, 1998; entre outros) têm demonstrado que o direito à educação infantil relaciona-se…

produção acadêmica recente RESUMO: Este trabalho objetiva apresentar um estudo sobre as temáticas Maria Couto Cunha de pesquisas realizadas no Brasil que têm como foco as políticas de valoriza- Professora Adjunta da Faculdade de Educação da UFBA ção do profissional da educação, formuladas desde a Constituição Federal de mcouto@ufba.br 1988. A análise é feita a partir de consultas a resumos de teses e dissertações disponíveis no portal da CAPES, assim como de artigos publicados em…

ARTIGOS O Programa para Reforma Educacional na América Latina e Caribe (PREAL) e a política e formação docente no Brasil na década de 1990 Adriana da Cunha Werlang Edaguimar Orquizas Viriato (Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE) RESUMO: O artigo resulta da dissertação intitulada As políticas públicas de formação dos professores no Brasil a partir da LDB 9.394/96 e sua relação com o Programa para Reforma Educacional na América Latina e Caribe (PREAL). Ele…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1DESENVOLVIMENTO 5 2 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO A evolução da humanidade depende do culto da criatividade, se desenvolve através de ideiascriativas sendo influências para inovação e utilizada desde os indivíduos primordiais para inventar letras, palavras, escritas e se comunicarem. Sem ela, ideias não surgem, conceitos não são melhorados e produtos não são atualizados. Esse trabalho tem como objetivo compreender o conceito de…