trabalho criatividade

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4
1DESENVOLVIMENTO 5
2 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8
REFERÊNCIAS 9

INTRODUÇÃO
A evolução da humanidade depende do culto da criatividade, se desenvolve através de ideiascriativas sendo influências para inovação e utilizada desde os indivíduos primordiais para inventar letras, palavras, escritas e se comunicarem. Sem ela, ideias não surgem, conceitos não são melhorados e produtos não são atualizados.
Esse trabalho tem como objetivo compreender o conceito de criatividade e associa- lo à prática docente, com embasamento nas leituras do livro Criatividade e Processos de criação da autora OSTROWER (1977), que traz como objetivo uma denúncia de tudo o que no mundo de hoje contribui para construir o homem a partir do que ele traz de irreversível e essencial. E do artigo teórico NUÑEZ & SANTOS (2012) o professor e a formação docente: a criatividade e as crenças educativas onde estão? Que tem como objetivo de refletir sobre as crenças como elementos da formação docente e da atuação profissional do professor. Ambos dirigidos ao público no âmbito de sua formação pedagógica profissional.

1 DESENVOLVIMENTO
A criatividade é algo dotado pelo ser humano desde as primeiras culturas, pois o homem é um ser informador capaz de estabelecer, relacionar e formar os múltiplos eventos que ocorrem ao seu redor.
A autora OSTROWER (1977) em seu livro a criatividade com enfoque no ser humano criativo diz que:

Criar é, basicamente, formar. É poder dar uma forma a algo novo. Em qualquer que seja o campo de atividade, trata-se, nesse "novo", de novas coerências que se estabelecem para a mente humana, fenômenos relacionados de modo novo e compreendidos em termos novos. O ato criador abrange, portanto, a capacidade de compreender; e esta, por sua vez, a de relacionar, ordenar, configurar, significar(OSTROWER, 1977).

Segundo o texto amotivação humana de criar, provém das formas de