Pre Projeto Sobre Inclusão

1.1 1.2 - Estatuto da Criança e Adolescente 3 2. APRESENTAÇÃO 4 2.1 Integração ou inclusão 5 2.2 Inclusão 6 3. TEMA 7 4. PROBLEMA 8 5. OBJETIVO 9 5.1 Geral 10 5.2 Específico 11 6. JUSTIFICATIVA 12 7. METODOLOGIA 13 5. REALATÓRIO FINAL 14 5. BIBLIOGRAFIA 15 1. INTRODUÇÃO Os Estatutos da Criança e do Adolescente e o Estatuto do Idoso têm como objetivo trazer um conhecimento sobre os direitos e contribuir para que a sociedade venha a ter uma nova visão desses…

ETEC - CEPAM Práticas de Políticas Públicas GUARUX 2013 ETEC - CEPAM Práticas de Políticas Públicas GUARUX Projeto para apresentação na disciplina de Práticas de Políticas Públicas, docentes: Erika Ribeiro e Daniel Tonielo. Componentes do grupo:Cleide Marques da Silva, Douglas Balbino, Mauro Sergio Pinheiro Rocha, Renata Oliveira e Renato Ferreira de Souza. 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 JUSTIFICATIVA 5 INSTRUÇÃO…

questionário sobre as dificuldades encontradas na escola fictícia “Paulo Freire” a cerca dos temas: inclusão, educação de jovens e adultos, Projeto Político Pedagógico e formação continuada dos professores. Buscando orientação nas disciplinas estudadas neste semestre, LDB, MEC, artigos e autores sobre os assuntos solicitados visando apontar possíveis soluções para os problemas enfrentados na referida escola. Perguntas: 1) A escola Paulo Freire trabalha com alunos de…

UNOPAR VIRTUAL Pedagogia PRODUÇÃO TEXTUAL INTE RDISCIPLINAR INDIVIDUAL Objetivos: Partindo do eixo temático do semest re que trata de “Temas Atuais em Educação”, propomos aos alunos discutir ta is temas partindo de um texto sobre o diagnóstico da “Escola Paulo Freire”. Orientações: Você deverá ler com atenção o texto a seguir e responder com qualidade a cada pergunta vinc ulada a um eixo do semestre. Para cada pergunta utilize de 5 a 10 linhas. Texto: Diagnóstico da Escola “Paulo

METODOLOGIA PARA EXPANSÃO DO PROJETO INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NOS CURSOS DO SENAI Confederação Nacional da Indústria - CNI e Conselho Nacional do SENAI Carlos Eduardo Moreira Ferreira Presidente Comissão de Apoio Técnico e Administrativo ao Presidente do Conselho Nacional do SENAI Dagoberto Lima Godoy Vice-Presidente da CNI Fernando Cirino Gurgel Diretor 1º Tesoureiro da CNI Max Schrappe Vice-Presidente da Federação das Indústrias do Estado de…

Versão 1.2 Página 2 / 18 Guia de Modelagem de Caso de Uso Data Emissão 18/07/2012 Alterações em Relação à Versão Anterior • • • • • Inclusão, no item 1, de: o referência ao documento Diretrizes de Requisitos; e o relação de benefícios esperados a partir da utilização das diretrizes e recomendações deste documento; Inclusão de texto complementar no item 3; Inclusão do trecho Teste prático de um possível Caso de Uso no item 3.1; Acréscimo de exemplos no item 3.2; Alteração no item…

.........................................................48 3.3.16. Pré e pós condições ..............................................................................48 3.3.17. Notas textuais .......................................................................................49 3.4. Relacionamentos entre UIDs .................................................................................49 3.4.1. Relacionamento de inclusão (inclui)…

requisitos para elaboração do presente relatório. 1.1 OBJETIVOS: a. Objetivo geral: Problematizar as representações dos gestores e professores sobre a inclusão de alunos PNE’S, de uma escola da rede regular de ensino de Grajaú. b. Objetivo específico: 1. Mapear as representações sobre educação de alunos em processo de Inclusão que circulam nos discursos dos profissionais da educação da escola investigada. 2. Conhecer quais são os efeitos dessas representações…

PEDAGOGIA Carla Miguel de Oliveira Laudislaine Alves Jesus Santos Vitória Fernandes da Silva Campos Viviane Santos Oliveira Silva UMA ALTERNATIVA PARA INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÊS DAS FORMAS DE DIVERSIDADES E PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS Itumbiara/Go Seqüência Didática: O trabalho de Inclusão Educacional não é um trabalho solitário do educador ou de uma classe, mas um trabalho coletivo, que deve ser compartilhado por todos na escola. Assim, seguem um planejamento elaborado para ser aplicado nas

Projeto Incluir com alegria Projeto Incluir com Alegria Conteúdo: Inclusão Escolar Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental I Duração: 2º Semestre/2012 Projeto Incluir com alegria Justificativa: Diante de tantas Políticas educacionais envolvendo a Inclusão Escolar de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais, deparamo-nos com uma urgência em obter a aplicabilidade destas Leis no âmbito educacional, as Leis que norteiam este Projeto são:  Declaração de…