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LEITURA NA UNIVERSIDADE : RESULTADOS PRELIMINARES DE UM ESTUDO Ana Esmeralda Carelli (carellia@uel.br) Linete Bartalo (bartalo@zipmail.com.br) Vilma Aparecida Gimenes da Cruz (bcentral@uel.br) Anael Cristina Assis da Silva (anael26@zipmail.com.br)-bolsista/UEL Nilza Maria de Souza Cordeiro Bolsista/UEL Universidade Estadual de Londrina Departamento de Ciências da Informação/CECA Campus Universitario - Caixa Postal 6001-fax(0xx43)371-4074 CEP-86051-970 Londrina-Pr. Brasil RESUMO: Considerando o comportamento de leitura como mediador para a ocorrência de novas aprendizagens e consequentemente ser ele imprescindível para a formação universitária, foi realizada uma pesquisa com 25 alunos da segunda série do curso de Biblioteconomia da Universidade Estadual de Londrina, sendo 10 do turno matutino e 15 do noturno, com o objetivo de estabelecer um programa de leitura voltado às necessidades do curso. Os presentes resultados referem-se a um aspecto da pesquisa onde caracterizou-se o comportamento e as atitudes de leitura dos sujeitos. Foram aplicados dois instrumentos em 1998, tendo sido respetida a aplicação em 1999. O primeiro instrumento, proposto por Silva e Maher (1983), investigou as atitudes de leitura dos sujeitos quanto aos seguintes aspectos: leitura/aprendizagem, sentimentos afetivos frente à leitura e leitura e lazer. O segundo instrumento caracterizou o comportamento de leitura quanto aos fatores que influenciam a freqüência à Biblioteca, auto avaliação…

Humor e linguagem. Leitura e expressão escrita Leitura e expressão escrita Gêneros textuais Estratégias de pré-leitura: • Relações de conhecimento sobre o gênero e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios. Estruturação da atividade escrita: • Planejamento; • Construção do texto; • Revisão. Textos de planificação (foco: escrita): • Projeto de reportagem fotográfica. Textos enumerativos (foco: escrita): • Tomada de notas. Texto literário (foco: leitura): • Poema:…

e diversos profissionais estão buscando o aperfeiçoamento na fluência da fala e da leitura. Objetivo: Avaliar a contribuição da ênfase na sílaba tônica para a fluência na fala espontânea e na leitura, a partir da redução da sua duração. Para esse fim, considerar-se-ão os fundamentos do Método Unidade em Movimento. Material e métodos: Foram selecionadas 21 estudantes universitárias, divididas em três grupos. No G1 (n=7) foi trabalhada a ênfase na sílaba tônica e no G2 (n=7) a…

extraverbais. Pré-leitura, leitura, pós-leitura. Intertextualidade/Interdisciplinaridade. Pesquisa. Dicionário. Projetos. Tecnologias da informação. • • • • Uso de greetings, de perguntas simples e do verbo “to be”, de forma oral e escrita, nos diálogos. Aplicação de possessive adjectives, interrogative pronouns, demonstrative pronouns, indefinite e definite article, subject pronouns em contextos diferentes de comunicação. Uso do dicionário. Escrita dos números. Observação de…

LEITURA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: MAPEANDO DIFICULDADES E APLICANDO ESTRATÉGIAS. 1. INTRODUÇÃO O estudo buscará avaliar como está a capacidade de leitura desses alunos, como a intervenção ajuda no processo de ensino-aprendizagem, que tipos de dificuldades são mais ocorrentes e que tipo de estratégia pode ser utilizada. A dissertação final constará dos dados dos testes, das estratégias de intervenção pedagógica, dos relatórios qualitativos e do aporte teórico que…

KURIOS PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL AQUISIÇÃO DO PROCESSO LEITURA NA PRÉ - ESCOLA ANA CÉLIA NOGUEIRA CARNEIRO QUIXERAMOBIM - CEARÁ DEZEMBRO – 2012 FACULDADE KURIOS PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL AQUISIÇÃO DO PROCESSO LEITURA NA PRÉ - ESCOLA ACADÊMICA: ANA CÉLIA NOGUEIRA CARNEIRO …

O trabalho com a literatura infantil: Um estudo de caso em duas pré-escolas da rede municipal do Recife Cássia Maria dos Santos1 Vancleize Maria da Silva2 Sylvia De Chiaro3 Resumo O presente artigo tem como objetivo principal verificar como está sendo desenvolvido o trabalho com a literatura infantil em duas pré-escolas da rede municipal da cidade do Recife. Por acreditarmos que seja um veículo que proporciona às crianças desenvolvimento cognitivo, emocional e social, analisamos de que…

Leitura e redação entre universitários: avaliação de um programa de intervenção Reading and writing among undergraduates students: evaluation of a remedial program Isabel S. SampaioI; Acácia A. Angeli dos SantosII I Doutoranda em Educação pela UNICAMP e docente da Universidade São Francisco II Doutora em Psicologia Escolar pela USP e docente da Universidade São Francisco Endereço para correspondência RESUMO Este trabalho avalia a aplicação de um programa de…

COMO A LEITURA DINÂMICA PODERÁ AJUDÁ-LO? PROFISSIONALMENTE: Aperfeiçoando e ampliando a sua capacidade de leitura para a otimização da relação tempo x tarefas. NOS SEUS ESTUDOS: Aumentando o seu rendimento na leitura, retenção e síntese dos assuntos estudados, com o mínimo consumo de tempo e energia. QUAL É O INVESTIMENTO QUE VOCÊ TERÁ QUE FAZER? O principal investimento que você terá que fazer será o de dedicar, pelo menos, quinze minutos diários para o treinamento específico…

Salvador POLO: 1330180 Trabalho em Grupo: Estratégias de leitura. Trabalho apresentado à universidade Paulista UNIP, no curso de letras/espanhol, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Estudos Disciplinares II. Professora: Ana Lúcia Machado da Silva. Gravataí 2014. SUMÁRIO: INTRODUÇÃO.......................................................................................................................3 1…