Praticas Integradoras Prontas

|Data de Entrega: | | |3.1 – Matriz C |14/03/2012 | | |Prática Integradora do Módulo 3.1 | |Nomes dos Integrantes do Grupo: | |Polo: Jundiaí – S.P

Coordenação de curso RELATÓRIO DE ATIVIDADE INTEGRADORA Carutapera Maranhão Julho de 2015 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO Núcleo de Tecnologias para Educação – UemaNet – Departamento- Coordenação de curso Curso Técnico em Informática Módulo : I Equipe: Turma: Anderson Gomes Viana B Fabiano Carvalho Pinheiro B Luiz Ricardo Rêgo da Silva B Silvio José Pereira Tromps B Disciplina: Pratica Profissional RELATÓRIO DE ATIVIDADE INTEGRADORA Carutapera Maranhão Julho de 2015…

INTRODUÇÃO O Estágio desenvolvido na disciplina de Contexto e Espaços Educativos destaca a importância de visualizarmos a atuação do pedagogo em espaços educativos não escolares, visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos na UTA DE GESTÃO EDUCACIONAL, na qual se pode ver a ampliação da área de atuação deste profissional. Sendo assim

concentração no processo de desenvolvimento das estratégias, não no conteúdo. 5) 5. Finalização do processo se dá quando a estratégia se mostra formulada: a estratégia aparece como perspectiva, em algum ponto do tempo, completamente formulada, pronta para ser implementada. 6) 6. Estratégias devem ser explícitas: de tal forma que os outros membros da organização possam compreendê-las e executá-las. Negação da complexidade que favorece a inflexibilidade. 7) 7. Formule-a…

organização. O conjunto de atividades organizadas que visam atender um objetivo específico. A junção dos secretários do bem-estar com o objetivo de atender as necessidades dos funcionários e minimizar a insatisfação desses. Um conjunto de políticas e práticas que permitem a conciliação de expectativas entre a organização e as pessoas para que ambas possam realizá-las ao longo do tempo. O controle e acompanhamento das ações das pessoas nas empresas auferindo seus resultados por meio…

do que ensinar e como ensinar, ou seja, é necessário ele ter uma concepção de alfabetização reflexiva da sua prática pedagógica. A formação do professor realiza-se continuamente na sua sala de aula, onde dúvidas e conflitos aparecem a cada dia. É com a intenção de oportunizar os professores a discutirem com outros profissionais da educação sobre o processo de alfabetização e sua prática docente que o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa foi criado. E os educadores…

A EAD – TEORIAS E PRÁTICAS ABRIL 2007 ADRIANA BARROSO DE AZEVEDO ASSESSORA PEDAGÓGICA DA PRÓ-REITORIA DE EAD DA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO – adriana.azevedo@metodista.br Categoria – F - Pesquisa e Avaliação Setor Educacional – 3 - Educação Universitária Natureza do Trabalho – B - Descrição de Projeto em Andamento Classe – 1 - Investigação Científica RESUMO O projeto de pesquisa A EAD - Teorias e práticas busca através da sistematização de debate acadêmico…

implicação mais que concreta da prática. O Enfoque de Paulo Freire – Implicações Psicopedagógicas Paulo Freire é um ícone na história da educação. Ao longo de sua militância educacional, social e política, jamais deixou de lutar pela superação da opressão e desigualdades sociais entendendo que um dos fatores determinantes para que ela se dê é o desenvolvimento da consciência crítica através da consciência histórica. Seu projeto educacional sempre contemplou esta prática,…

numa instituição escolar, muitos acreditam que o psicopedagogo vai solucionar todos os problemas existentes (dificuldade de aprendizagem, evasão, indisciplina, desestímulo docente, entre outros). No entanto, o psicopedagogo não vem com as respostas prontas. O que vai acontecer será um trabalho de equipe, em parceria com todos que fazem a escola (gestores, equipe técnica, professores, alunos, pessoal de apoio, família). O psicopedagogo entra na escola para ver o "todo" da instituição.…

A discussão atual sobre a inclusão de pessoa com deficiência nas diferentes instâncias da vida em sociedade, encontra-se radicalmente baseada numa filosofia que reconhece e aceita a existência da diversidade humana, alterando conseqüentemente sua prática de relações, de forma a favorecer igualdade de oportunidades e de condições para todos os cidadãos. Tal discussão se dá, devido às profundas mudanças no pensar e no agir das sociedades, com relação à parcela da população…