Pontos Positivos E Negativos Das Redes Sociais No Processo De Educação

aprendizagem dos alunos na educação básica. Podemos refletir sobre a necessidade de se conhecer essas atividades nas escolas, atividades interdisciplinares aplicadas para o bom desenvolvimento do aluno. Teremos a oportunidade de conhecer e até mesmo compartilhar das praticas deste profissional, através de suas experiências. Atividades como esta, fazem parte de nossos momentos profissionais e estão presentes na pedagogia tanto como pontos positivos quanto pontos…

-------------------5 2.1 INFORMATICA NA SALA DE AULA---------------------------------------------------------6 2.2 INFORMATICA NOS CURSOS TECNICO (CONTABILIDADE)----------------------7 3.0 PONTOS POSITIVOS ---------------------------------------------------------------------------8 4.0 PONTOS NEGATIVOS--------------------------------------------------------------------------9 5.0 CONCLUSAO-------------------------------------------------------------------------------------10 6.0 REFERENCIA

pode ser considerada neutra; Produto da ação humana; A sociedade depende (e influencia) a tecnologia e vice-versa. Educação    Articulada com a sociedade e práticas sociais; Não se trata de pensar apenas como “transmissão de ideias”, mas um compromisso com a formação humana, a superação de desigualdades e exploração; Nesse entendimento: educação seria uma prática intencional transformadora. O professor faz mediação ou intermediação tecnológica? …

Disciplina: Filosofia e Educação O presente trabalho vem abordar o tema proposto na atividade 001 pelo professor André, sobre o que significa o ato de educar, acabou tornando-se uma discussão de opiniões próprias, a maior parte sem citações dos autores e muitas fugindo ao tema, e muitos dos comentários lidos relatam o ato de educar como sendo uma relação em que, aluno/professor troca experiências onde ambos aprendem mutuamente. De certa forma priorizaram o tema com

Os jogos nas redes sociais e sua implicações educacionais Nos últimos anos, com a popularização do uso das tecnologias da comunicação, um novo processo social se estabelece. Grande parte dos indivíduos do mundo tornam-se usuários destas tecnologias e fazem do seu computador o seu meio de comunicação. O século XXI torna-se um marco para a mudança no comportamento social. Um novo paradigma vai se formando, novos sentidos e comportamentos vão sendo moldados pela sociedade. Vivemos um tempo

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas à Educação Nome Flávio Gabriel de Oliveira RA 9930001246 Atividade Colaborativa Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas à Educação Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido para a disciplina Tecnologias Aplicadas à Educação, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (inserir nome completo).

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA: um estudo de caso sobre o olhar dos alunos do 5º período do curso de Serviço Social do pólo de apoio presencial de Umbaúba da Universidade Tiradentes Jaiane Vieira de Lima RESUMO As novas Tecnologias da Informação e Comunicação produziram grandes impactos em nossa sociedade, hoje conhecidos como “sociedade da informação”, no âmbito educacional não tem sido diferente, os novos recursos tecnológicos…

RESUMO Este trabalho mostra os conceitos do capital social e como é a sociedade dividida em suas ramificações, onde mostra o capital inteiro, e mostra como é importante a união, a formação de grupos sociais, para a vida de um indivíduo, e fala sobre o que todos necessitam, que é a necessidade de um outro ou mais indivíduos para atingir um objetivo. A sociedade é muita dividida em classes sociais por causa da diferença socioeconômica, gerando uma grande desigualdade, que vem da cultura, onde

A REDAÇÃO NO ENEM 2012 GUIA DO PARTICIPANTE Ministério da Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) Diretoria de Avaliação da Educação Básica (DAEB) Brasília-DF 2012 Equipe Técnica Diretoria de Avaliação da Educação Básica – Daeb Revisão Externa Universidade de Brasília – Centro de Seleção e Promoção de Eventos – Cespe Fundação Cesgranrio Equipe de Editoração Diretoria de Estudos Educacionais – Dired Prezado participante

SUPERIOR DE DIAMANTINO - UNED FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS DE DIAMANTINO COORDENAÇÃO DE ENFERMAGEM GILSON NEI XAVIER EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E AS PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS NOS ÚLTIMOS CINCO ANOS Diamantino 2012 GILSON NEI XAVIER Poderia ser (levantamento da produção cientifica ou bibliografica sobre a educação permanente em saúde no período de 2006 a 2011) EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E AS PRODUÇÕES…