Pontos Importantes Do Final Do Seculo Xix

fechar um pouco o que eu disse este ano. Eu havia tentado expor um pouquinho o problema da guerra, encarada como gabarito de inteligibilidade dos processos históricos. Parecera-me que essa guerra fora concebida, inicial e praticamente durante todo o século XVIII ainda, como guerra das raças. Era um pouco essa história da guerra das raças que eu queria reconstituir. E tentei, da última vez, mostrar-lhes como a própria noção de guerra fora finalmente eliminada da análise histórica…

barroco é a Itália do século XVII, porém se espalhou por outros países europeus como, por exemplo, a Holanda, a Belgica, a França e a Espanha. O barroco permaneceu vivo no mundo das artes até o século XVIII. Na América Latina, o barroco entrou no século XVII, trazido por artistas que viajavam para a Europa, e permaneceu até o final do século XVIII. Contexto histórico O barroco se desenvolve no seguinte contexto histórico: após o processo de Reformas Religiosas, ocorrido no século…

Max Planck e o início da Teoria Quântica Ao final do século XIX a física parecia ter atingido seu clímax. As leis de Newton para a mecânica e gravitação vinham sendo aperfeiçoadas desde o Século XVII, e descreviam com grande precisão o comportamento dos corpos celestes e terrestres. Por outro lado as propriedades elétricas e magnéticas haviam sido unificadas em uma teoria eletromagnética por James Maxwell. Esta teoria provou que a luz é uma forma de onda eletromagnética que se propaga…

Apresentação Max Karl Ernst Ludwig Planck,foi um importante ícone na física, alemão nascido em 1858, e usa grande importância histórica é completamente imprescindível uma vez que ele abriu caminho para o que hoje conhecemos como teoria quântica. Neste trabalhos faremos um pequeno relato sobre a teoria quântica uma vez que é totalmente impossível entender a grande importância de Max em seu desenvolvimento, sem conhecer o que é Física Quântica. O trabalho a seguir ira apresentar resumos…

Disciplina: História e Educação I Prof: Aluno: Data: "A Educação Brasileira no Século XIX: características, personagens, objetivos" O texto nos relata o modo em que os estrangeiros viam as crianças brasileiras nos finais do século XIX e início do século XX, eram crianças com comportamentos duvidosos, mal educadas, sem etiquetas para se comportarem em determindados lugares e ocasiões, estes eram os pontos de vista dado pelos estrangeiros e que foram registrados como…

2 O século XIX – O século das revoluções: 3 As Cidades Oitecentistas (Grandes Metrópoles): 4 A Europa das linhas férreas: 4 O Romantismo: 6 A arquitetura do Romantismo: 7 A arquitetura romântica em Portugal: 8 O Impressionismo: 9 O Neoimpressionismo: 10 O Pós-Impressionismo: 10 O Simbolismo: 11 A arte em finais do século XIX: 11 A arte nova: 12 A arte nova em Portugal: 12 Italian Family on Ferry Boat Leaving Ellis Island: 13 Tristão e Isolda (1857-59): 13 O Teatro no…

redireciona a aborda- gem do espectador e de sua inserção na imagem. Crary vê diferenças radicais entre o modo como o sujeito se posicionava no modelo figurativo do Renascimento e as novas figuras da subjetividade que começam a ser esboçadas no começo do século XIX e que alcançam a plenitude em nosso tempo. No modelo anterior, baseado no modo de funcionamento da camera obscura, o efeito de subjetividade derivava de uma operação de individualização, em que o observador era isolado do…

Introdução Até a primeira metade do século XIX, os meios de transporte mais utilizados no Brasil eram o marítimo (navegação costeira), o fluvial (pequenas embarcações), o terrestre (carruagens, em algumas estradas da terra e o lombo animal). Os transportes modernos (ferrovias, rodovia, aviação, e etc.) foram implantados no Brasil a partir da segunda metade do século XIX. Na década de 60, o mercado estava de certo modo sob o controle das empresas, pois os mercados não eram tão…

só teve um grande avanço em seu processo de sistematização e institucionalização como um modelo que visa à educação, no século XIX. O desenvolvimento aconteceu principalmente na Europa, com sistemas ginásticos. Na Inglaterra ocorreu o movimento esportivo, que a partir desses momentos, a educação física começou a se espalhar pelo resto da Europa e depois para o mundo. O século XIX foi caracterizado pela formação dos Estados Nacionais. Com a Revolução Industrial e com a influência do…

Este livro de Norbert Elias trata especificamente da mudança nos costumes da sociedade européia que se processa entre os séculos XIII e o século XIX. Este período, como ele destaca, desenvolve-se aquilo que ficou conhecido como sociedade de corte. O final do período estudado, já no século XIX, tem o início da sociedade burguesa, que conhecerá ao longo do século XX um novo processo de mudança nos costumes. Mas além de tratar da história desta mudança, Elias estuda o processo por meio do qual