Planos De Aula Utilizando Celular

INSTITUTO UNIFICADO DE ENSINO SUPERIOR OBJETIVO - IUESO PLANO DE ENSINO CURSO: ADMINISTRAÇÃO SÉRIE: 1º Semestre / 2013 DISCIPLINA: Economia e Negócios e-mail: claudioadcosta@gmail.com PROF. Cláudio Adriano Costa TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 hs/aula I - EMENTA O objetivo principal do curso é apresentar ao aluno noções básicas de Economia, em especial aquelas relativas ao ambiente de negócios. Para isso, serão discutidas questões de macroeconomia e…

INSTITUTO DE FÍSICA DA USP LICENCIATURA EM FÍSICA JEFERSON CARVALHO ALMEIDA UTILIZANDO UMA REDE CELULAR PARA EXPLICAR FÍSICA VERSÃO PRELIMINAR SÃO PAULO - SP 2012 SUMÁRIO Introdução x Parte 1: Apresentando e Entendendo a Rede x 1.1 Central Professor

Formação Continuada nas Áreas de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Plano de Trabalho Individual UFRJ GENÉTICA NA SALA DE AULA: ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Departamento de Genética - Instituto de Biologia UFRJ Equipe Responsável: PROFESSORA DRA. BLANCHE CHRISTINE BITNER-MATHÉ TUTORA MS. BRUNA PALMA MATTA TUTORA MS. ROBERTA LOH Proposta de Atividade Didática: CADA LOCUS POR SI MESMO: POR ONDE ANDAM ESSES GENES? Autores: KÁTIA DA COSTA SOARES…

Faculdades Integradas Aparício Carvalho – FIMCA COORDENAÇÃO DE FISIOTERAPIA Prof. CARINA GODOY PICELLI PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: CITOLOGIA-HISTOLOGIA a.NOMENCLATURA: CÓDIGO CH TEÓRICOS PRÁTICOS PRÉ-REQUISITO 80h 60h 20h b. SEMESTRE LETIVO: 2º SEMESTRE 2012 c. HORÁRIOS: TURMA DIA DA SEMANA TIPO DE AULA HORÁRIO 01 SEXTA TEÓRICA 18:40h – 20:20h PRÁTICA 20:40h – 22:20h d. PROFESSOR RESPONSÁVEL TITULAÇÃO Carina Godoy Picelli Mestre

Aula de Microbiologia 1. Quais são os Microrganismos. • Celulares – – Fungos unicelulares – Algas unicelulares – • Bactérias Protozoários Acelulares – Vírus – Viróides – Príons Nomenclatura Científica • Feita em Latim (língua morta) • O nome das espécies são composta por 2 nomes: – – • O Gênero (inicia maiúscula) O Epíteto específico (inicia minúscula) Tem que ser escrito em itálico ou sublinhado Exemplos: • …

Avanços tecnológicos na vida humana Nos últimos tempos, tem sido indispensável para a maioria das pessoas, a utilização dos meios de comunicações avançados. Os celulares e computadores são alguns deles. A tecnologia está presente na vida humana, proporcionando grandes facilidades de acesso. Vários setores, principalmente nas escolas, tem obtido um melhor desempenho, garantindo uma boa qualidade de ensino, com o auxílio dos objetos modernos. Em tempos passados, as pessoas viviam normalmente

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE LETRAS ****** ********* ******* O CELULAR COMO MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM Anápolis 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS AMANDA KARLA SILVA FABIANO RODRIGUES PEREIRA LORENA ARAÚJO AGRA O CELULAR COMO MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso…

como amostras de sangue, tecidos, etc. A extração de DNA de células eucariontes consta fundamentalmente de três etapas: !"ruptura (física e química) das membranas celulares para liberação do material genético; !"desmembramento dos cromossomos em seus componentes básicos: DNA e proteínas; !"separação do DNA dos demais componentes celulares. MATERIAIS !"Álcool isopropílico (Isopropanol) !"Cebola picada !"Solução de lise (quebra): 4 colheres de sopa de detergente incolor (SDS – Dodecil…

verificar sua caixa de mensagens de voz, pois se isso não fizer de nada irá adiantar o uso da mesma, maioria dos pacotes de voz vendidos para o mundo corporativo não cobra pelo uso deste serviço. 2.2. Ao efetuar suas ligações certifique-se que está utilizando o CSP2 de sua operadora, pois assim você estará economizando em suas ligações, afinal de contas economizar nas ligações de seu smartphone nunca é demais. 2.3. Evite receber ligações “a cobrar” de números desconhecidos, em…

urbana e 06 na zona rural. O trabalho foi desenvolvido em 05 aulas, primeiramente falamos sobre como nossas despesas poderiam ser representadas em gráficos, assim levando uma situação do nosso cotidiano para a sala de aula. A sala foi dividida em 06 grupos, onde foi discutido sobre valores variáveis e valores fixos depois, foi solicitado que cada grupo trouxesse para a próxima aula uma conta de telefone. Começamos a trabalhar na segunda aula com os tipos de ligações e valores…