Monografia: telefonia celular

Páginas: 6 (1252 palavras) Publicado: 13 de janeiro de 2013
INSTITUTO DE FÍSICA DA USP
LICENCIATURA EM FÍSICA

JEFERSON CARVALHO ALMEIDA

UTILIZANDO UMA REDE CELULAR PARA EXPLICAR FÍSICA

VERSÃO PRELIMINAR

SÃO PAULO - SP
2012
SUMÁRIO

Introdução x

Parte 1: Apresentando e Entendendo a Redex

1.1 Central Professor x

1.2 Conceitos a Serem transmitidos x

1.3 Barreiras Existentes x

1.4 Antena Estratégica x

Parte 2: Preparando os Futuros Fiscais daRede x

2.1 O que é a Voz? x

2.2 Ondas Sonoras x

2.3 Som é Ouvido Humanox

2.4 Decibel: Unidade de Medida do Som x

2.5 Como Transmitir a Voz? x

2.6 Captação da Vozx

Parte 3: Transmissão de Voz no Sistema Celular

3.1 Processo de Quantização, Digitalização ou Codificação da Voz

3.2 Relação entre o Sinal e Ruído na Transmissão;

3.3 Transmissão com Portadoras;

Parte 4: Topologia e Estrutura de uma Rede Celular

4.1 Telefone móvel;

4.2 Estação Rádio Base (ERB);

4.3Entendendo a Comunicação entre as Estruturas da Rede;

4.4 Canais de Comunicações;

1. INTRODUÇÃO

Não há dúvidas de que a maior dificuldade para ensinar física é a aversão que se desenvolveu a essa ao longo do tempo.
Sendo a falta de interconexão da física com o cotidiano dos alunos, a principal culpada dessa aversão.
Assim, este trabalho, planejado com base em uma rede de celularhipotética, tem como objetivo pedagógico fazer com que os alunos percebam que o ensino de Física não é algo apenas com vistas ao vestibular ou a garantir a aprovação em um concurso qualquer.
Conforme Mário J. Van (UFSC), em seu trabalho em 2002, estamos inserido em uma sociedade tecnológica em constante evolução, sendo assim é muito importante levar para sala de aula temas relacionados, de formaque a educação cumpra seu principal objetivo de formar cidadãos conscientes e participativos:
“O que ocorre hoje é a interação diária do professor de Física com as diversas informações. Isto se dá devido ao rápido desenvolvimento dos meios de comunicação e informação. Desse modo, o trabalho como formador de professores de Física com atividades educacionais interativas poderá propiciar condiçõesaos licenciados(as), em sentida a necessidade e tendo compromisso com o ato educativo3, para o desenvolvimento de competências e habilidades para analisar e filtrar as informações com que interagem.”
É necessário mostrar que a Física está ligada intrinsecamente à realidade que todos partilhamos, mesmo que nem sempre consigamos perceber esses vínculos claramente. E neste sentido a opção detrabalhar o conceito do Celular é também válida para Thienen:
“Para isso, escolhemos o telefone celular como objeto técnico de investigação para este trabalho. Um equipamento que há aproximadamente uma década não tinha o alcance na sociedade e, devido aos investimentos necessários, hoje está altamente disseminado. Da dona de casa ao grande empresário, todos têm acesso a esse benefício, mesmo sem ter...
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