Planos De Aula Sobre O Trabalho Escravo

Fundamental realizada na Escola Estadual Deputado Aurélio Campos situada na Zona Sul do município de São Paulo.Com uma carga horária de 66 horas cumpridas na escola de Ensino Fundamental. Nas aulas das disciplina foram cumpridas 44 horas com leituras e debates. A participação realizadas nas salas de aulas constatam a realidade a prática do educador em sua vivência pedagógica permitindo ao estagiário uma maior clareza para a sua formação acadêmica. Observa-se que os professores das…

O plano de aula é uma ferramenta muito importante para o professor. Por meio dele, o educador pode fazer a previsão dos conteúdos que serão dados, as atividades que serão desenvolvidas, os objetivos que pretende alcançar, e as formas de avaliação. JP - O que é e para que serve o plano de aula? MG - Falar sobre plano de aula, mesmo que se pretenda ser breve, encaminha a um referencial teórico que reúne dimensões filosóficas, psicológicas e sociais com repercussões diretas no que, para…

.................12 Introdução O Presente trabalho tem como objetivo retratar a importância da Gestão de Projetos dentro e fora das empresas. Através da orientação da disciplina de Gestão de Projetos, podemos analisar e colocar em prática todos os passos e conceitos para o desenvolvimento de um projeto, partindo da ideia, planejamento, execução e conclusão do trabalho. Etapa 1- Passo 1…

passado que conhecemos apenas sobre o olhar do escravo/primitivo. Quais argumentos os europeus utilizaram para justificar o comércio dos povos africanos para o trabalho escravo? Negando sua história. Para justificar a escravidão, os europeus afirmavam que os negros eram seres inferiores, que não podiam se igualar aos brancos. O negro não era visto como ser pertencente a uma sociedade, com história e cultura. Isso contribui ainda hoje para termos uma visão distorcida sobre a diversidade…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CEDUC - CENTRO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO GERAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA COLÉGIO DE APLICAÇÃO PLANO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE HISTÓRIA DO 6º AO NONO ANO Para que escrever a história, se não for para ajudar nossos contemporâneos a ter confiança em seu futuro e abordar com mais recursos as dificuldades encontradas no cotidiano?! (Geoges Duby). JUSTIFICATIVA A aprendizagem da História deve partir do que está mais próximo da realidade do…

organização de uma economia complementar à da Metrópole. (Cunha, 1980, p. 23). Tal como outros países, Portugal pretendeu impor a exclusividade do comércio com as colônias, através de uma administração centralizada, mantendo forte controle fiscal sobre as operações internas e externas. A primeira providência adotada para operacionalizar esse objetivo foi a da instalação do regime das Capitanias Hereditárias (1532), mas as dificuldades causadas pela dispersão do poder levaram à criação de…

INTRODUÇÃO 4 1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será abordada a questão do preconceito racial no ambiente escolar, o porquê isso acontece e quais os caminhos que devemos buscar para lhe dar com isso, com intenção de amenizar e erradicar. Encontrar fórmulas que socializem os indivíduos e diminuam as ações, os verbos e as situações que provocam a discriminação e a exclusão da pessoa negra na sociedade. Será apresentado a seguir alguns tópicos sobre o tema: O PRECONCEITO RACIAL,…

Aula do dia 12 de Fevereiro de 2015, quinta-feira, com a professora Renata Flecha _slide. Ao dar início a sua aula, Renata cita os três filósofos e sociólogos (Emile Durkheim, Marx Weber e karl Marx) e faz uma pequena introdução das diferenças entre eles, o que cada um defendia . Em seguida, indica dois livros que vão abordar o assunto discutido durante as aulas, “Um toque de clássicos” e “Perspectivas sociológicas de Peter Berger”. Renata então prossegue apresentando Emile Durkheim, “Frances

catequizar os nativos que aqui habitavam. Assim, o ensino ministrado pelos jesuítas é completamente alheio as necessidades da colônia, ou seja, sua função era simplesmente proporcionar ao morador da colônia a cultura geral básica não qualificando para o trabalho, como explica Veiga: “Os jesuítas foram os principais educadores de quase todo o período colonial, atuando, aqui no Brasil, de 1549 a 1759. No contexto de uma sociedade de economia agrário-exportadora dependente, explorada pela…

TRABALHO COM IMAGENS Nome da imagem: Soldados Índios de Mogi das Cruzes Autor: Jean Baptiste Debret. Obra: Viagem Pitoresca e História ao Brasil Data: 1834 Esta imagem faz parte de uma das 153 pranchas, acompanhadas de textos explicativos da obra “Viagem Pitoresca e História ao Brasil”. Seu autor, Jean B. Debret era um dos integrantes da Missão Artística Francesa, que foi solicitada por D. João VI com o objetivo de organizar no Brasil a criação de uma Academia de Belas…