Planos De Aula Quarta Série Portugues Quarta Série

Apresentação Este relatório é resultante das observações feitas em sala de aula, bem como, da leitura pertinente ao conteúdo referente à legislação e as teorias que regem o sistema educacional do País, além dos programas que norteiam o Ensino Básico. Este tem como principal objetivo mostrar a partir das aulas assistidas e das atividades desenvolvidas concernentes a disciplina de Sociologia no ensino médio realizado no Colégio Estadual Luiz

.................................................................11 4.1 Introdução 11 4.2 Dados do Projeto .................................................................................................12 4.3 Referencial Teórico 13 4.4 Planos de Aula da Intervenção 14 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 21 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 23 MOSTRA DE ESTÁGIO 24 REFERÊNCIAS 26 ANEXOS .....................

....41 Quadro 4: Elenco de alternativas.............................................................................................42 Quadro 5: Alternativas Selecionadas para os Problemas Diagnosticados...............................45 Quadro 6: Plano de ações........................................................................................................46 LISTA DE FIGURAS Figura 1: Fluxo de processos do negócio........................................................................

posicionei contra ela. Porque... ora, porque era chata demais. Não poder cantar as cantigas de roda do jeito que eu, e várias gerações antes de mim, cantaram, é chato demais! Não poder usar uma expressão, e ainda substituí-la por outra que “assassina o português", mais que chato é constrangedor! Pior é quando o "politicamente correto" chega à literatura infantil. Mexer nas histórias clássicas, transformar lobo mau em lobo bom, acabar conflitos e tornar princesas e madrastas amigas,…

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…

faixa entre 22 e 37 anos, sendo trinta e três do sexo masculino e quatro do sexo feminino. Os dados foram obtidos num período de seis meses, por meio de entrevistas individuais sucessivas, presenciais ou à distância, via internet , empregando o português falado , escrito ou a língua de sinais, com a mediação de intérprete. Realizaram-se, até a presente data (30/05/2008), dez entrevistas presenciais, que foram gravadas e transcritas e onze à distância, mediante e-mail e Messenger.…

Universidade Paulista UNIP Orientador: Profº Ricardo Sewaybriker Aprovado em: BANCA EXAMINADORA ______________________/___/____ Prof. Ricardo Sewaybriker Universidade Paulista – UNIP RESUMO Este projeto foi baseado em 40 alunos da 4ª série do ensino fundamental, de uma escola pública da cidade de São Paulo, com faixa etária entre 10 e 12 anos, elaboramos idéias que envolvem atividades curriculares do dia a dia, sabendo que existe a necessidade de inclusão digital para…

levantamento e análise dos resultados de projetos ou iniciativas realizados. A Secretaria pretende que o currículo estadual seja o início de uma contínua produção e divulgação de subsídios que incidam diretamente na organização da escola como um todo e nas aulas e também garantir a todos uma base comum de conhecimentos e competências, para que as escolas estaduais funcionem de fato como uma rede. O currículo estadual apresenta os princípios orientadores para a prática educativa, a fim de…

.......................................................................10 VI – CONHECENDO O PROFESSOR E SEU MATERIAL DIDATICO ............................11 VII – UM POUCO DA SALA DE AULA ..............................................................................12 VIII – MINHAS EXPERIÊNCIAS NA SALA DE AULA .....................................................13 IX – PROPOSTA DE PESQUISA ..........................................................................................15…

......................................9 2.11 DIAGRAMA DA SITUAÇÃO..........................................................................9 2.12 RELATO DO AMBIENTE FÍSICO.................................................................10 3. PLANO DE ESTÁGIO......................................................................................11 3.1. TEMA.............................................................................................................11 3.2. JUSTIFICATIVA.......