Planos De Aula Prontos Do Maternal 2 E 3 Anos

FACULDADES INTEGRADAS Curso de Pedagogia- 2009.2 Relatório de Estágio Curricular Supervisionado nº 2 - Por: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Orientador(a) : Professora XXXXXXXXXXXX Rio de Janeiro 2009/2 FACULDADES INTEGRADAS Curso de Pedagogia Modalidade e Estrutura: Observação Magistério Relatório de Estágio Nº 2 2º Semestre: 2009.2 Nome: XXXXXXXXXXXX. Matrícula: XXXXXXXXXXXX Endereço: XXXXXXXXXXXX TelefoneXXXXXXXXXXXX Disciplina:…

processo de ensino-aprendizagem. No entendimento de socioconstrutivismo percebe-se que não há uma concepção única dessa proposta e concebe o ensino como uma intervenção nos processos intelectuais. Nesse caso, a ação do educador, quer esteja na sala de aula, quer frente o suporte pedagógico, ou de forma intensiva na gestão de uma unidade escolar deve ser desenvolvida por uma ação que é a primeira leitura da realidade escolar de como se articulam e se apresentam todos os elementos e…

.....................................04 2 - DESENVOLVIMENTO........................................................................06 2.1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................06 2.2 - CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...................................06 2.3 - DESCRIÇÃO E ANALÍSE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.................................................................................................07 3 - PLANO DE ESTÁGIO-EDUCAÇÃO ESPECIAL............

IPATINGA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO O relatório apresenta uma pesquisa em forma de investigação com o objetivo de produzir novos conhecimentos, visando mostrar a importância dos materiais didáticos utilizados nas salas de aula. Através de pesquisas e entrevistas, mostramos a relação da educação, da pesquisa, do ensino e a história do material didático exprimindo como foi acontecendo sua evolução. Analisando os dados coletados, buscamos informações referentes ao desempenho

participando de atividades em sala de aula. 2 DESENVOLVIMENTO O estágio foi realizado Data na instituição pública, Centro Municipal de Educação Infantil Conjunto Araucária (CMEI) que esta situada na rua: Rua Roberto Barbosa de Almeida, nº. 225 Bairro Alto Boqueirão CEP: 81830- na cidade de Curitiba, estado do Paraná,o contato com a escola pode ser realizado pelo telefone: 3378-4554 e do e-mailHorário de funcionamento das 7: 00 as 18:00 Atendendo 150 crianças de 0 a 5 anos . O…

profissionais com quem tive contato, em especial a diretora Maria Célia Medeiros Gomes que permitiu acessso a todas as documentações solicitadas e colaborou intensamente para o bom funcionamento do estágio. A escola atende turmas desde o maternal, onde recebe crianças de 2 anos até o ensino médio sendo dividido em dois períodos: matutino para os alunos do ensino fundamental do segundo seguimento e para os alunos do ensino médio e vespertino para os alunos da educação infantil e ensino…

FACULDADE SUMARE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALUNO: Maria Patrícia da Silva Almeida PROFESSOR ORIENTADOR: Dr. Maria Elena Roman de O. Toledo PROFESSOR ORIENTADOR: Dr. Zila Aparecida Peigo de Moura e Silva Ano 2011 PARTE I CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO C.E.D.E.I -Hospital das Clinicas Educação Infantil do Hospital das Clínicas 1. Caracterização sócio-econômica Inaugurado em 19 de abril de 1944, o Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP - HCFMUSP

Internacional de Curitiba- FACINTER Tutor Local: Daniele França Centro Associado: Sumaré - SP SUMARÉ, SP 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS, DOS ESPAÇOS E DO TEMPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 5 MODELO DE PLANO DE AULA 17 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 4 REFERÊNCIAS 24 1 INTRODUÇÃO Este estágio constituiu-se em um treinamento, que nos possibilitou vivenciar na prática o que tínhamos aprendido na teoria.…

ESTÁGIO 1.1CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTÁGIO 1.2 CARACTERIZAÇAO DA TURMA 2. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DO ESTÁGIO 2.1. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 2.2. RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO: REGÊNCIA 3. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 3.1. OS CONTOS DE FADAS NO UNIVERSO INFANTIL 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 6. ANEXO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA PLANOS DE AULA INTRODUÇÃO O presente…

desenvolvimento e a capacidade de autonomia da criança, participação das famílias, valorização de suas diversas culturas, numa perspectiva verdadeiramente ecológica, se consideram as necessidades das crianças e seu desenvolvimento, como são elaboradas as aulas e atividades. Também a organização da escola em relação a reuniões de pais, reunião de professores e funcionários e eventos em geral. Bem como a relação e modo de agir entre PROFESSOR-ALUNO, ESCOLA-PAIS, ESCOLA-PROFESSOR. Pois a…