Planos De Aula Para Maternal I

..................10 2.6 Entrevista com os profissionais............................................................................10 2.7 Descrições das atividades do pedagogo..............................................................11 3 PLANO DE AULA...................................................................................................13 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................15 REFERÊNCIAS......................

um curso em uma determinada fase de ensino. Ano/ Público alvo: período em que se encontram os educado. Tempo de Duração: período necessário para executar o plano de aula, que pode ser diário, semanal, quinzenal, mensal e anual. O ideal é que não ultrapasse um mês, pois ficará monótono. Eixo Temático/Tema: é o tema central do plano de aula. Justificativa: ela deve esclarecer o porquê de executar o projeto e porque ele deve ser aprovado. Objetivo Geral: objetivo que se pretende obter…

informática, sala de vídeo, sala de estimulação, parque com areia, parque com grama sintética e horta, onde não trabalhados conceitos com os alunos, optando pela alimentação alternativa. Dentre as turmas que formam a instituição selecionamos o maternal I, composto por 22 crianças, oito meninas e 14 meninos na faixa etária de 03 anos. O conteúdo trabalhado pelos educadores com os alunos utiliza recursos existentes na sala, como: cantinho da leitura, cantinho de brincadeiras, chamadinha…

PLANO DE AULA SEMANAL ( De 01/10 à 05/10) ESCOLA: PROFESSORAS: TURMA: MATERNAL I E II • Eixos: Linguagem; Matemática; Natureza; Sociedade; Artes; Ensino Religioso; Música e Movimento; Formação Social e Pessoal. • Objetivos: Desenvolver: A linguagem através da capacidade de ouvir e falar/ Ampliar a atenção visual (concentração)/ A coordenação motora/ A percepção tátil e visual/ O raciocínio lógico/ A orientação espacial através do esquema corporal/ A…

Maragojipe. 1.4 Nome da Escola: Creche Casa da Criança. 1.5 Localização: Urbana. 1.6 Prédio: Cedido. 1.7 A Escola é Unidade Executora? * Sim 2. ASPECTO DO ATENDIMENTO 2.1 Oferece - Séries: * Berçário, Maternalzinho I e II e Maternal I e II. 2.2 Curso: * Educação Infantil. 2.3 Organização do ensino: * Trabalha por ciclos. 2.4 Turnos de Funcionamento: * Matutino e vespertino. 2.5 Número total de alunos: * 120. 2.6 Número…

mantendo atendimento de Educação Infantil, oferecido a crianças de 0(zero) a 5(cinco) anos de idade de ambos os sexos, em condições adequadas de idade e maturidade, distribuídas da seguinte forma: berçário ( de 0 a 1 ano), Maternal I (de 01 a 02 anos), maternal II (de 02 a 03 anos), Pré I (de 03 a 04 anos) Pré II (de 04 a 05 anos). A característica da população atendida na comunidade se enquadra numa faixa carente, cujos pais são trabalhadores rurais, domésticas, trabalhadores braçais…

Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ..............................................................................08 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 14 MOSTRA DE ESTÁGIO 17 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO …

geral é proporcionar ao aluno estagiário uma análise e reflexão sobre o plano de ação de gestão da escola, dos programas de ensino, promovendo, desta forma, condições de instrumentalizar-se para a profissão. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do estágio: - Conhecer e auxiliar nas rotinas administrativas junto à Secretaria da Escola; - Analisar o projeto político pedagógico da escola; - Analisar planos de ensino elaborados pelos docentes da escola; - Auxiliar nas demais

fenômenos. Entretanto, a importância das brincadeiras e jogos no processo ensino aprendizagem ainda é um pouco complexo entre os educadores. Sendo assim a realização desse estudo busca comprovar que com a utilização de jogos e brincadeiras em sala de aula, haverá uma contribuição à formação de atitudes sociais como, respeito, cooperação, relação social e interação, auxiliando na construção do conhecimento e formação do cidadão. As atividades lúdicas favorecem tanto o desenvolvimento…

Identificação Modalidade/ nível de ensino: maternal I, II,III e anos iniciais Disciplina: Metodologia da Língua Portuguesa Objetivo geral: Explorar as contribuições que as histórias infantis trazem para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança, ampliando a leitura, interpretação e oralidade dos alunos. Objetivos específicos: Proporcionar momento de contação de história; Identificar os personagens; Despertar o gosto pela leitura; Desenvolver a criatividade; Ampliar a noção de