Planos De Aula Educação Infantil 5 Anos Os 5 Sentidos

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 PROPOSTA PEDAGÓGICA 3 1.2 CURRÍCULO: 3 1.3 Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 3 1.4 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: 4 1.5 OS CONTEUDOS DO CURRÍCULO 5 1.6 EDUCAÇÃO INFANTIL: 6 1.7 A EDUCAÇÃO INFANTIL, O RESPEITO AOS PRINCIPIOS: 7 1.8 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 7 2 CONCLUSÃO 8 3 REFERENCIAS 9 1 INTRODUÇÃO 1.1 PROPOSTA PEDAGÓGICA Proposta pedagógica, um importante plano orientador nas ações das instituição, que define metas onde pretende alcançar o…

Estadual Vale do Acaraú, para obtenção de nota. Profa: Leitsomeire Tavares de Lima TOUROS, RN 2012 INTRODUÇÃO Este é um trabalho que foi realizado numa Instituição Escolar de Educação Infantil da disciplina Estágio supervisionado II, proposto pela professora Leitsomeire, tem por finalidade, ainda que de maneira concisa, diagnosticar as ações desenvolvidas na Instituição, que representará para nós como instrumento que…

Profª tutora Virtual: Márcia Pertussatti Profª tutora presencial: Paula Stuchi Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil. Regente Feijó –São Paulo 2011/2 Dedicatória

Maternal I e Maternal II MODALIDADE: Educação Infantil Número de alunos: 90 alunos 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO AMBIENTES FÍSICOS: Salas de aula ou monitoria (quantas) : (04) Quatro salas de aula Secretaria ( 01 ) Pátio interno ( 01 ) Pátio externo ( 00) Quadra coberta (00 ) quadra aberta parquinho( 01 ) Refeitório ( 01 ) Cozinha ( 01 ) Sanitário feminino Infantil com 04 vasos sanotários ( 01 ) Sanitário masculino infantil com 04 vasos sanitários…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Rolim de Moura 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II- EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório– Educação Infantil – 6° semestre.…

ROBLEMA (PIP)............................................................................5 3. ANÁLISE DA VIVÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL..................................................................................................................................6 4. CONCLUSÃO........................................................................................................................9 5.…

área de educação,a Escola Estadual xxxxxxxxxxxxxxxxxxx oferece com qualidade o curso normal em nível médio com professores qualificados e atualizados. E de suma importância que este educador passe pelo processo de estágio, no qual será adquirido experiências que irá somar a sua teoria obtida no curso normal médio. Este profissional estando aparti da realidade da sala de aula poderá ministrar suas aulas com maior qualidade de ensino e proveito.’’ Agradecimentos Neste um ano…

ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O estágio de docência em Educação Infantil foi realizado no Centro de Educação Infantil Professora Dejanira Queiroz Tixeira, localizado na Rua João Vicente Ferreira s/n, Jardim Santa Maria, Dourados – MS. O estágio foi feito m dupla, pelos acadêmicos: Jeanice Cássia dos Santos e Rouberval Barboza do Amaral. Sendo acompanhados pela professora regente: Clarice Ferreira dos Santos, Pedagoga. A intervenção foi feita no período matutino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED – CAMPUS DO BENFICA PEDAGOGIA Ediane Gomes Maia – 0334884 Leiry Kelly Silva Oliveira – 0334978 Maria Carolina Feitoza dos Santos – 0335035 Soon Mi Nunes - 0335036 TIA, NÃO QUERO BRINCAR COM ELE!: UM ESTUDO SOBRE O PRECONCEITO E SUAS REPERCUSSÕES NAS CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Fortaleza – CE 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED – CAMPUS DO BENFICA PEDAGOGIA …

Av 2 - Ensino de Educação Física Escolar InformaçõesPeríodo: 07/10/13 00:00 à 04/11/13 23:59 Situação: Cadastrado 17/10/2013 20:26 Protocolo: 126901115 Cabeçalho Questão 1: Nota: Não gerada A busca de uma compreensão de nossa motricidade remonta desde a pré-história e conforme o tempo foi passando as civilizações foram inserindo diferentes objetivos às práticas corporais. Nesse sentido, a sociedade ocidental grega dava qual enfoque a Educação Física? Assinale a alternativa correta.