Planos De Aula Do Ensino Fundamental De Atividade Escrita De Autoria

sobre a importância da utilização do livro didático em sala de aula, relatarei um pouco do que observei nas aulas de língua portuguesa e literatura no decorrer dos semestres durante o período do estágio curricular obrigatório. As observações serão um paralelo entre dois professores do ensino fundamental, especificamente em turmas de 7ª série e, como os mesmos utilizam o livro didático em sala de aula para desenvolverem suas atividades e contemplarem o conteúdo previsto para o ano…

Santos- RA 350347 Sueli de Barros Leite-RA 360948 CAMPO GRANDE 17 DE SETEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos tratar da importância da arte na educação infantil, e como o professor deve trabalhar com as crianças em sala de aula, pois é na arte que a criança expressa os seus sentimentos, sendo através de desenhos, da dança, do teatro, na dança a criança expressa expressão corporal, e a coordenação do próprio corpo, no teatro ela atua e faz com que aprenda a…

necessidade de representar. Representar suas tristezas, angústias, alegrias, etc. Seja inicialmente para cultuar deuses e posteriormente uma atividade dramática cultural encenada por muitos povos, o fato é que a partir de então o teatro faz parte da nossa cultura. Desde os tempos de Platão o teatro vem sendo abordado com a intenção de educar. Historicamente, atividades de expressão dramática eram estudadas e centradas com valores didáticos, ou seja, o teatro tido como formador da…

ENSINO PARA A COMPREENSÃO. A PESQUISA NA PRÁTICA Howard GARDNER, PERKINS, David; PERRONE, Vito e Colaboradores Introdução Martha Stone Wiske apresenta no livro respostas dadas por professores e a uma série de questões que inquietam professores - Que tópicos valem a pena compreender? O que os alunos devem compreender sobre eles? Como podemos fomentar a compreensão? Como podemos saber o que os alunos compreendem? - descrevendo bases teóricas subjacentes ao marco conceitual do Ensino para

PORTUGUESA I Atividades apresentadas como avaliação da disciplina de Estagio Supervisionado de Língua Portuguesa I, no Curso de Letras do Campus Universitário de Pontes e Lacerda sob a orientação da Profa Ms. Marlene Flores de Souza SUMÁRIO Páginas 1. FICHA DE FREQUENCIA DO ESTÁGIO.............................. 2. RELATÓRIO REFLEXIVO DAS PRÁTICAS DO ESTAGIO... 3. ANEXOS DOS RELATORIO................................................... 4. ARTIGO: AS DIFICULDADES NA PRODUÇÃO…

NORTEADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA 1. Estado, Constituição, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) e Ensino de História O que é política pública? • Política é a atividade relacionada à conquista, exercício e prática do poder, a ação de fazer valer a vontade de uns sobre a vontade dos outros (ou, apenas, de influenciar na tomada de decisão do outro); •Público é qualidade de pertencer ou ser destinado à coletividade. Política pública portanto, pode ser • o conjunto…

mostrando outra forma de ensinar, saindo do método tradicional conteudista, sua prática parte da autonomia do aluno, possibilitar a ele resolver situações problemas, interdisciplinaridade de conteúdos, método piagetiano, criar ambientes favoráveis de ensino, projeto desenvolvido pelo cotidiano do aluno e sua motivação intrínseca com intervenção e mediação do professor, seu trabalho trata da construção de um projeto e as áreas da criança que ele desenvolve tendo o professor mediador do…

4 INTRODUÇÃO O presente estágio de Pratica de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental realizada na Escola Estadual Deputado Aurélio Campos situada na Zona Sul do município de São Paulo.Com uma carga horária de 66 horas cumpridas na escola de Ensino Fundamental. Nas aulas das disciplina foram cumpridas 44 horas com leituras e debates. A participação realizadas nas salas de aulas constatam a realidade a prática do educador em sua…

TEÓRICA...............................................................................10 CAPÍTULO 3 O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS: ANÁLISE DA REALIDADE OBSERVADA NO ESTÁGIO..............................................................13 CAPÍTULO 4 – TEORIA E PRÁTICA EM SALA DE AULA: 4.1 JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS E SÍNTESE DO TRABALHO PROPOSTO.......15 4.2 PLANO DE AULA TEMA: PRODUÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS ATRAVÉS DE GRAVURAS…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE TATIANE REGINA PEREIRA SOUZA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO RELATÓRIO FINAL Cidade 2012 TATIANE REGINA PEREIRA SOUZA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina